摘要(Abstract)：
<正> 课堂教学研究是以课堂为中心的研究,起始于50年代,最初用于师资培训工作。它不同于对课堂输入(即大纲、教材)的研究,也不同于对课堂输出(即学习者成绩)的研究。这一研究旨在调查课堂内所发生的一切。它不是把课堂作为调查的背景,而是将课堂作为研究的对
关键词(KeyWords)：
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基金项目(Foundation):
作者(Author): 张慧芬