欧启明,李晓钟

• 1:日本视听教育协会
• 2:日本视听教育协会

摘要(Abstract)：

<正> 1.第二次世界大战结束以前 1945年以前,教科书在整个日本的教育体系中,起着强有力的主导作用,但是诸如图画、地图、挂图等视觉教材,早在1872年“学制”颁布前就使用了。课堂上运用幻灯、电影、收音机等现代化视听教育媒体,在日本也有着悠久的历史。早在1880年,文部省就着手准备向全日本普通学校发行幻灯片了,到20世纪20年代,各地学校利用教师自制的幻灯片已形成了一种趋势。1928年,

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作者(Author): 欧启明,李晓钟

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