外语电化教学

1989, (01) 26

[打印本页] [关闭]
本期目录(Current Issue) | 过刊浏览(Past Issue) | 高级检索(Advanced Search)

电教工作中应树立的几个观念

沈明昭;

摘要(Abstract):

<正> 电教要前进,必须注意排除左、右的干扰,不断清除工作中的唯意志论。唯意志论在认识上的根源就是主观与客观的分离,导致电教工作中出现了一些左的或右的倾向。电教工作中左的表现:把电教看得过于简单,在指导工作上急于求成;把电教理想的设计看成是现实;提出了3年内普及幻灯教学,与大力发展闭路电视的过头号召;在电教研究中,开展对比实验,与传统教学对着干;在发展电教的广度、深度与速度上都超越了客观的实际;单纯追求发展数量,不讲求质量和效益等。电教工作中右的反映:舆论不力,没有很好地宣传电教在整个教育中的地位和作用;虽然经费不足,但是力所能及的事情也不愿多做;迷信传统教学,不思改革,安于现状;在指导工作上领导落后于群众,主观落后于客观,等等。

关键词(KeyWords):

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Authors): 沈明昭;

参考文献(References):

扩展功能
本文信息
服务与反馈
本文关键词相关文章
本文作者相关文章
中国知网
分享