外语电化教学

2022, No.205(03) 52-57+110

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虚拟仿真实验教学对本科生外语学习绩效的影响机制研究
Influencing Mechanism of Virtual Reality Experimental Teaching on Undergraduate Students' Foreign Language Learning Performance

陈忆浓;张玉双;

摘要(Abstract):

近年来,虚拟仿真技术在外语教学领域日益受到关注。文章以比格斯3P教学模型为理论基础,通过问卷调查探究了虚拟仿真实验教学对本科生外语学习绩效的影响机制,考察了外语学习投入、仿真实验教学参与度、外语学习绩效三者之间的关系。结果表明,虚拟仿真实验教学对本科生外语学习绩效具有正向影响,学习投入在其中发挥了中介作用。基于此,文章提出如下建议:(1)在高校外语课堂中推广虚拟仿真实验教学;(2)注重学习者在虚拟仿真实验教学中的交互与反思;(3)充分发挥教师的引导作用,创设以学生为中心的学习情境;(4)将传统的教学方法和教育技术相结合。

关键词(KeyWords): 虚拟仿真实验教学;外语学习投入;外语学习绩效

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Authors): 陈忆浓;张玉双;

参考文献(References):

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