外语电化教学

2022, No.204(02) 9-14+113

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对“跨文化能力”和“跨文化交际”课程的思考:课程思政视角
Reflections on Intercultural Competence and the Course on Intercultural Communication:The Perspective of Integrating Moral Education into Foreign Language Teaching

文秋芳;

摘要(Abstract):

文章从课程思政视角讨论了《英语专业教学指南》((1))对“跨文化能力”的释义和对“跨文化交际”课程的介绍:与其他低学段的英语课程标准相比,“跨文化能力”的释义和“跨文化交际”课程的描述未突出中华文化主体性和意识形态性,亟待修订。“跨文化交际”课程是英语专业的三年级学术课程,应具有丰富的思政内涵,为立德树人发挥更大作用。

关键词(KeyWords): 跨文化能力;跨文化交际课程;课程思政;立德树人

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 北京高校高精尖“外语教育学”建设项目的阶段性成果

作者(Authors): 文秋芳;

参考文献(References):

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