- 王益康;高蕴琦;
<正> 华国锋同志为首的党中央对发展电化教育十分重视,多次指示我们要实现教育手段现代化,提高教育质量,并且指出搞好电化教育是我国教育事业赶超世界先进水平的一项具体措施。我们从事外语电教工作的同志在实际工作中深深体会到,党中央的指示是极其正确的。实现教学手段现代化,搞好电化教学,确实是提高外语教学质量、加速培养大批外语人材的重要途径。下面我们结合自已的工作实践,谈谈对这方面的认识。
1979年02期 1-3+6页 [查看摘要][在线阅读][下载 302K] [下载次数：49 ] |[阅读次数：120 ] - 萧任;
<正> 自从党中央发出“充分利用各种现代化手段,提高教育质量”的号召以来,全国掀起了一个开展电化教学的热潮。各级电教机构与组织如雨后春笋般地纷纷建立,报刊上陆续作了电化教学的介绍与报导,许多地区召开了电教专业会议,举办了不少展览会。另外,领导部门还多次组织了有关人员出国考察,大大打开了人们的眼界。有的单位负责提供电教资料,工厂企业正计划生产电化教学用的器材,不少学校进行了电化教学的试验,最近师范院系还准
1979年02期 4-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 228K] [下载次数：22 ] |[阅读次数：100 ] - 艾祖星;
<正> 培养外语人材,增强中外交流,加速四化步伐,是我们外语教学工作当前最紧迫的任务和奋斗的目标。很多同志努力钻研,创造了不少行之有效的教学方法。我们也怀着为四化作出贡献的愿望在外语教学方法上进行了一些探索,通过两个学期的试点教学,有了些初步体会。现在向同志们汇报,请大家批评指教。一、设想和效果为了摸索一条利用电化教具创造情景,帮助学生多快好省地学习外语的途径,我院英语系与电教馆合搞了一个试点班。试点班在1978年入学的新生中选了十九名来自全国各地的应
1979年02期 7-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 270K] [下载次数：183 ] |[阅读次数：88 ] - 石挺豪;
<正> 去年全国幻灯教学汇报会上明确我馆负责编制全国中、小学统编英语教材幻灯片。今年四月初,接北京全国教材会议外语组通知,要求为第三册小学英语统编教材配制幻灯片,供九月份新学年使用。我馆幻灯组收到教材后,立即组织有关人员熟悉教材,认真商讨编绘方案,分工绘制。经过两个多月的努力,共编绘了184张彩色画稿送教材会议外语组审查,然后修改定稿。制作这套幻灯片的工作正值暑假期间,工作人员克服各种困难,每天制作二万张幻
1979年02期 10页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K] [下载次数：38 ] |[阅读次数：70 ] - B·M·库兹涅佐夫;宁虹;
<正> 现在我们直接转到课程的结构方面。前面已经说过,每一课由情境、分段教学和对话三个阶段组成。这是课上讲到的每一个言语范例都必须经过的三个阶段。做言语范例工作的顺序可以是各种各样的。有时让所有的言语范例一起通过一个阶段,然后通过第二、第三个。有时又让一个或几个言语范例同时通过两个,甚或三个阶段,然后再做其他言语范例的工作。换言之,当每一个言语范例必须通过三个阶段时,一课的实际结构可以根据言语范例的特点、上
1979年02期 11-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 208K] [下载次数：36 ] |[阅读次数：89 ] - 萧树滋;
<正> 利用电影进行外语教学,在科学发达的国家中已经相当普及了,但是在我国还只能算是初创阶段。除了物质条件欠缺外,对外语电影教学,还存在一些认识、熟悉和教学法等问题,因此有必要加以讨论。现在仅就我个人从事电化教育和在外语系做过一段时问的电化教学工作,简单谈谈外语电影教学的一些体会。一、利用电影的特点进行外语教学电影的特点之一是能表现动态,同时放出声音,使学生视听结合进行学习,收效很大。
1979年02期 15-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 123K] [下载次数：159 ] |[阅读次数：108 ] - 朱善长;
<正> 一、历史的回顾我国外语教学电影发展的历史不长,大约有二十多年,可以从五十年代原版片放映算起。当时,我国从国外进口不少电影,以苏联电影为主。为了配合社会上学习外语,当时有几家电影院星期天早场放映原版电影,如中苏友谊馆、新华电影院。观众除了大专院校师生外,还有社会上学习外语、懂得外语的各方面工作同志。总的说来,这是一种业余的、半娱乐性的活动,它对外语学习有帮助,起了一定的推动作用,但有目的地直接配合外语教学是不够的。
1979年02期 17-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 201K] [下载次数：84 ] |[阅读次数：179 ] - 周秉勋;徐正虎;
<正> 我们从事外语教学电影的编写拍摄工作已有五、六年了,有不少人向我们提出忠告:“花那么大的气力去拍外语教学电影值得吗?”,“现在教材变来变去,你们拍得了吗?跟得上吗?”有的人甚至干脆对我们说:“我们要看进口的原版影片,你们拍的我不感兴趣。”确实,在编拍外语教学影片的工作中有不少问题值得探讨,诸如电影在外语教学中的作用与地位,我国自已拍摄外语教学影片的必要性,以及如何编写,如何拍摄等等。几年来的实践使我们深信,自拍教学影
1979年02期 20-21+19页 [查看摘要][在线阅读][下载 215K] [下载次数：31 ] |[阅读次数：174 ] - 张祖忻;
<正> 利用电影进行教学已有较长的历史。尽管在其他学科里,教学电影已有了很大的发展,但在外语教学中,有声电影却用得很少。就外语视听资料的发展情况来看,我们目前有较多的录音带、幻灯片和图片等供教学使用。相比之下,为外语教学专门编拍的电影片却少得可怜。这说明,如何使用电影这个手段更好地为外语教学服务,在目前的确还是一个新的课题。那么,哪些问题给外语教学中推广、使用电影教学带来困难呢?本文准备就外语教学中
1979年02期 22-23+26页 [查看摘要][在线阅读][下载 218K] [下载次数：45 ] |[阅读次数：163 ] - 章伟民;
<正> 电影教学的历史电影的发明最初是由于人们探索活动形象的需要,“电影一开始就是供科学研究之用的。”这里虽然找不着电影活动的开始和学校教育有什么直接联系,但是,它发明的本意也并非跟教育毫无关系。从事早期电影摄影实验的英国人杜蒙在1860年就说:“它能够拍摄一系列表现一个舞女、一些士兵等等的象片,来供欣赏作教学之用。这项发明可使一切知识的传授,如自然科学、工业、机械、美术和技术、军事战略等等,获得一个迅速、普遍而有效的
1979年02期 24-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 208K] [下载次数：164 ] |[阅读次数：86 ] - 石以人;
<正> 在缺少外语原版电影的情况下,为了发挥电影在外语教学中的作用,许多同志花了不少时间和精力将国产电影译成外语片,并配音录在磁带上,以后放映时就用录音机配音。这样,教师和学生就能看到自己译制的外语影片了。这种方法的优点是,不需要特殊机器设备就能译制电影。但它也有很大的缺点,就是声音和画面不能准确同步,使放映效果逊色不少。特别在放映对白较多的故事影片时,往往会出现人物说白张冠李戴的情况,使人看了啼笑皆非,有时还会产生政治性的不良影响。
1979年02期 27-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 140K] [下载次数：46 ] |[阅读次数：119 ] - 施行;
<正> 英国教育技术百科新辞书《教育媒体通信与技术百科词典》(The Encyclopaedia ofEducational Media Communications And Technology),由德里克·昂温主编,麦克米伦出版有限公司于1978年出版。参加编写的除英国专家外,尚有美国、加拿大、新西兰等国的专家共60余人。全书共800页,收词目近千条,有几十条缩略语。该书有以下特点: 1.下定义简单明瞭。如tape(磁带),除下一般定义外,还说明磁带分为录音磁带与录象磁带两种,而且各分为几种不同的规格。
1979年02期 28页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K] [下载次数：55 ] |[阅读次数：142 ] - 陆肇基;
<正> 我们最近摄制了一部介绍定语从句用法的英语教学片《观光》(Sightseeing)。拍摄这部片子以实景为主,但在片头设计、情景转换及突出教学重点方面都利用了动画技巧。我们使用了擦拭倒拍技术,让影片题目自动在银(大巾)上映出来,增加了活泼感,使影片一开始就能吸引住学生的注意力。在影片中,有外宾参观黄浦公园一段情景。为了增强黄浦公园解放前后新旧面貌的对比,我们采用圈入圈出马司克技巧,使学生从今天黄浦公园的画面通过逐渐圈出
1979年02期 29-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 138K] [下载次数：32 ] |[阅读次数：66 ] - 梁友;
<正> 日语中有一种敬语,是日本人交际中表示尊敬或谦逊的语言形式。它使用得极为普遍,又十分讲究,这在世界各种语言中是个特殊的现象。汉语中虽然也有类似的情况,但目前在一般的交际场合已不常见了。日语的敬语相当复杂,有其独特的体系,往往是学习者的困难所在。为此,日语教科书都将敬语问题编成专门的章节进行讲授。日语在表示授受活动中也有使用敬语的现象,犹如汉语的“给”、“敬上”、“赐予”等,这类动词在日语中称为“授受动词”。“授受动词”既可单独使用,又可作为表示尊敬或谦逊
1979年02期 31-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 110K] [下载次数：64 ] |[阅读次数：106 ] - 余寅;
<正> 英国广播公司拍摄了十几部电视英语教学片,选题主要是日常生活题材和基本语法,其中有适用于初学者的《我们在前进》、《瓦尔特和康妮》等;有适用于中等程度的《你所遇到的人们》、《瓦尔特和康妮报导》等;还有适用于高等程度的《挑战》等,也有有关专业的教学片,如《科学家讲话(科学和技术)》等,以及关于教学法的片子,如《评述教学》、《看与教》等。我们将陆续分别介绍。这次先介绍《我们在前进》(On We Go)。《我们在前进》大致适用于初学者,全套共有三十部,每部长约一刻钟时间。它通过四个
1979年02期 33+32页 [查看摘要][在线阅读][下载 103K] [下载次数：64 ] |[阅读次数：181 ] - 吴定柏;
<正> 一、现代教育技术兴起的历史背景近二十几年来,教育领域面临着新的挑战,其中主要来自“人类知识爆炸”和“人口爆炸”这两个方面。知识爆炸是六十年代西方所盛传而至今愈演愈烈的社会现象,其冲击波遍及全世界,影响到全人类。近年来科技发展之快是难以设想的:在当前人类高度文明赖以构成的全部科研成果中,有一半是近十五年内刚刚获得的;一九六七年全世界科学家共三百万,已占历史累计总数的90％,到一九七七年又剧增至五百万;科技资料十年增加一倍,迫使人们求助于资
1979年02期 34-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 271K] [下载次数：214 ] |[阅读次数：137 ] - 殷立民;
<正> 目前我国的学校使用幻灯片上课的越来越多,但能自己制作幻灯片的,尚在少数。从教学效果来看,各校如能结合自己教学的实际需要,制作一些幻灯片紧密配合教学,对提高教学质量是有利的。制作幻灯片的方法甚多,可以在玻璃板上或其他透明片基上直接绘画,也可用照相法摄制。但从画面效果来看,以照相法为好。因为它除了可以表现文字、线条和有层次的画稿外,还可以将照片复制成幻灯片。从各种画稿上翻拍复制幻灯片,可以用彩色反转片直接制成,也可以用彩色负片拍成底
1979年02期 38-39+37页 [查看摘要][在线阅读][下载 175K] [下载次数：26 ] |[阅读次数：87 ] - 严欣;
<正> 随着外语电化教学的开展,转录复制有声资料的工作越来越繁重,以往那种用19厘米/秒带速复制9.5厘米/秒磁带的办法已不能适应工作的需要,迫切要求有一种提高转录速度、节省复制时间的办法。最近,我们利用L602型录音机初步改制成了一对磁带快速复制机(也可以是三台、四台,以至更多,但其中只需一台作放音,其余数台皆专作录音用),可以提高磁带复制速度到9.53厘米/秒的八倍,即76.24厘米/秒,一盘放音60分钟的磁带只要7分
1979年02期 40-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 192K] [下载次数：15 ] |[阅读次数：63 ] - 本刊通讯员;
<正> 教育部电教局八月一日至七日在北京召开了全国中、小学教学幻灯片编制经验交流会。参加会议的有各省、市负责编制工作的同志和全国教材会议、幻灯片厂和北京部分中、小学的代表。会上各省、市交流了编制教学幻灯片的经验;演示了全国统编教材编制的十三个学科教学幻灯片22套,共1905张,画稿1138幅;讨论修订了《关于教学幻灯片编制工作的几点
1979年02期 42页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：26 ] |[阅读次数：93 ] - 宋国荣;
<正> 实现四个现代化需要千百万科技人材,培养科技人材的基础在教育。要多快好省地办好教育,随着现代科学技术迅速发展,势必实现教学手段现代化,发展电化教学。近几年来,全国各地都有一些学校和单位开展了电化教学,取得了一定的成绩。涌现了一支从事电教工作的骨干力量,编制了一批教学电影和幻灯片,出版了电视教材和广播教材,生产了一些电化教具,也引进了一些先进的电化教具和资料。但总的来说,由于缺乏专业领导和规划,缺少电化教学理论的研究,电教设备短缺,造成电化教学工作发展的不平衡性,
1979年02期 43-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 129K] [下载次数：23 ] |[阅读次数：105 ] - 宇佐见正造;朱纯;
<正> 日本广播协会发展了一种静画广播系统,有五十个频道。有了这种系统,我们可以同时用几个频道放一个节目,而且这种系统甚至比电缆电视系统还方便些。日本广播协会研制的这种静画电视的主要特点将在下面说明。为了解释新的外语教学程序(这儿以法语课为例),让我们假定有一套静画电视系统和三个可供法语课程序使用的频道(见下图)。第一频道可称为A频道,第二道称B频道,第三为C频道。A、B、C三个频道合用同一套音频程序(这儿是一段法语短剧)。A频道伴随声音载有显现讲话人画部的一系列静面。也可以是反
1979年02期 45+44页 [查看摘要][在线阅读][下载 115K] [下载次数：20 ] |[阅读次数：169 ] - 钱继大;
在巴黎逗留期间,有一天上午,我们参观了法国函授中心。法国函授中心创办于一九三九年,因为座落在房浮门外,被称为“房浮学校”。它隶属法国教育部领导,校长由教育部直接委任。开办之初,主要的招收对象是因家庭迁居而上学困难的青少年。随着学校的发展,社会的变化,对象逐步扩大。原来只有小学部、中学部,以后又开设了大学部。除巴黎总校之外,它还在格勒诺尔、里尔、里昂、雷恩、图卢兹五个城市开设了分校。现招收学生十九万
1979年02期 46页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：18 ] |[阅读次数：81 ] -
<正> 一、西南地区西南地区第二次高校外语电教协作年会于今年七月五日至十一日在昆明由云南大学主持召开。这次会议受到了教育部电教局和云南省委的重视和支持。云南省委副书记和云南教育局副局长到会讲了话,教育部电教局派人专程到会指导工作。这次年会主要内容有以下三方面:第一、各院校汇报了上一年度电教工作的进展和协作任务的完成情况,总结交流了一年来各院校外语电教工作经验,交换了部份外语电教资料,观摩了部份协作成果;第二、为了充分发挥群众的积极性和创造性,加强西南地区外语院系电
1979年02期 47-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 115K] [下载次数：16 ] |[阅读次数：80 ] - 章永源;
<正> 国外视听教学的书刊中,经常出现“media”这个词以及由它所构成的许多合成词语,这些词语往往不易理解,难以用汉语表达。为了解决这个困难,还得从“media”的词义演变谈起。“media”是“medium”一词的复数,最早的词义是“中间,中部,当中”,后来又引申为“手段,工具”。我们发现,从词源学上来看,现今国外视听教学资料中“media”一词的意义,就是从上述的后一意义中发展起来的。四十年代初,美国人出于资本主义商业竞争的
1979年02期 49-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 123K] [下载次数：75 ] |[阅读次数：75 ] -
<正>~~
1979年02期 51-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 100K] [下载次数：41 ] |[阅读次数：28 ] - 冯玉律;金科;
<正> 1.Put your head-phones (earphones; head sets) on. Наденьтеголовыетелефоны (го- ловнуюгарнитуру) 戴上耳机。2.Let's listen to the recording through the head-phones. Давайтепрослушаемзаписьче- резнаушники. 让找们用耳机来听录音。3.I'll start the tape-recorder and you listen to the recording. Явключумагнитофон, авыпро- слушаетезапись. 我来开录音机,你们听录音。4.Listen to the recording several times, please. Прослешайтезаписьнесколькораз. 请把录音听几遍。
1979年02期 53+48页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] [下载次数：30 ] |[阅读次数：29 ] 下载本期数据