- 贺世俊;
<正> 近二年来,我省在发展电化教育中,开展了专题实验研究。现将我们的作法和体会作一简单介绍。一、提高认识,明确指导思想八一年初,我省电化教育进入课堂后,突出的问题是电化教学如何深入下去。怎么办?我省是一个大省,经济条件较差,电教基础薄弱,虽然经过前几年的努力,电教发展较快,也取得了一定成绩。但由于我省开展电教的学校数量多,电教设备、经费、教材过于分散,难以配套成龙,更难满足需要:各级电
1984年04期 2-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 244K] [下载次数：13 ] |[阅读次数：119 ] - 白玲;
<正> 现代教育技术第十二期巡回训练班子一九八四年六月一日至十五日在北京外国语学院举办。训练班由联合国教科文组织(UNESCO)赞助,教育部电教局主办。教师主要是日本东京学艺大学两名专家金谷和堀口先生,同时国内有关专家万嘉若教授
1984年04期 4页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K] [下载次数：17 ] |[阅读次数：166 ] - 马继芳;
<正> 视听说课不是单纯的听力课,也不是纯知识课,而是实践课的一门课型。它和传统的理论课、知识课相对并存,利用现代化的声、光、电手段,在语言实验室进行视听实践。它吸收了视听教学法、听说教学法等的优点,发展成了视听说教学法。就是说,让视、听、说三位一体,互相补充、互相依存,缺一不可。
1984年04期 5-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 290K] [下载次数：42 ] |[阅读次数：99 ] - 范满怡;
<正> 一九八二年一月,联合国教科文组织在西德牟尔海姆市近郊哥伦巴尔特举行了“关于利用大众媒体开展群众教育”的国际讨论会。参加会议的有十几个国家的代表和一些有关人员。
1984年04期 8页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：25 ] |[阅读次数：73 ] - 王国华;
<正> 《特纳一家》(The Turners)是英国朗门公司以日常生活为背景编制的,我系英语专业一年级用作视听教材。这套教材由慢到快,循序渐进,语音地道,情景生动,共有30课,有四种不同速度的原配录音及彩色幻灯片,可供大学一年级新生及理工科出国留学生使用。
1984年04期 9-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 147K] [下载次数：14 ] |[阅读次数：81 ] - 耿葆贞;
<正> 电视的图象及声音都很清晰。利用电视新闻节目的录象进行俄语视听教学可以收到比电台录音教学更好的效果。对缺少外籍教师的外语专业来说,利用电视提高听说能力是既经济又有效的办法。下面谈谈我们的初步体会。
1984年04期 11-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 239K] [下载次数：23 ] |[阅读次数：82 ] - 杜曾荫;
<正> 公共外语教学必须大大改革,一方面要在课堂上广泛采用现代化的教学手段,另一方面必须加强“第二课堂”——即加强多种有组织的课外电教活动和课外快速阅读,以此加强学生听说、阅读技能等基本功的训练。公外担负着培养90％以上在校外语学习者的重任,要求让这些学生在有限的学时内,掌握外语这门工具去吸取国外的先进经验,进行学术交流。实践证明,只有通过广泛而有组织的电教活动,才能完成这一要求。
1984年04期 13-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 174K] [下载次数：13 ] |[阅读次数：111 ] - 正;
<正> 为了充分利用现代化的外语电教设备,进一步提高中小学俄语教学质量,上海市教育局、上海教育学院、虹口区教师进修学院联合摄制了两部教学录象片:《入门阶段的俄语教学》和《名词第二格》。前
1984年04期 14页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K] [下载次数：13 ] |[阅读次数：70 ] - И·Н·巴斯;王益康;
<正> 培养学生通过大众传播手段获取信息是实践课教师的教学任务,它的实现取决于组织整个教学过程的创造性劳动。本文主要探讨非俄罗斯大学生接受电视信息的教学形式和方法。虽然这个问题在教学法文献中尚未得到足够的阐述,但现在正在积极寻找将电视引进教学过程的途径。
1984年04期 15-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 160K] [下载次数：24 ] |[阅读次数：78 ] - 朱善长;
<正> 电视教材是按课程的教学目的和要求,用电视图象和声音表达教学内容,用电视录象方法去进行录制和重放的视听教材。它是近年来发展起来的一种新型教材。随着我国电化教育事业的迅速发展,随着电视技术的普及和推广,电视录象教学正不断深入各学科,成为现代化教学中一种极为重要的电教手段。电视教材的制作与研究也有了一定的开
1984年04期 17-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 177K] [下载次数：30 ] |[阅读次数：102 ] - 沈季;徐张龙;
<正> 英语幻灯教材《On We Go》是中国高校外语电教协会委托广州外国语学院电教中心、上海外语电化教学馆和解放军洛阳外语学院电教室联合编制的。通过近一年的共同努力,这一套教材已经出版,目前正在北京、广州和洛阳的部分院校中试用。
1984年04期 19-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 319K] [下载次数：19 ] |[阅读次数：99 ] - 陈祥;
<正> 去年,全国电教工作会议的召开,固然反映了我国电教界广大工作人员的迫切愿望,但在同时,它也使我们得到不少启迪。其中重要的一点是,电化教育的作用和地位得到了肯定。回顾我国电教发展的道路,我们可以看到,电化教育不是少数人心血来潮的结果,也不是从西方舶来的清仓物资,更不是索尼产品的推销运动。电化教育的产生与发展有其本质的原因,它是历史的必然。因为:
1984年04期 22-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 243K] [下载次数：10 ] |[阅读次数：109 ] - 刘闯;洪峰;
<正> 电化教育是随着教育和科学技术的发展而逐步发展起来的。科学知识是在不断发展的,在发展过程中又在不断地蜕变。因此,电化教育的原理、体系,只有在实践中不断地探求、总结、发展和完善,使之成为一个完整的科学体系,从而在教学中充分发挥其作用。
1984年04期 25-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 222K] [下载次数：17 ] |[阅读次数：72 ] - 邱坤荣;
<正> 什么是教育?从狭义的观点看,现在公认的说法是:教育是有计划、有目的地对受教育者在德育、智育、体育诸方面施加影响的培养过程。这是一个多因素的复杂过程。一般地说,它取决于三大要素:一、社会的现状和需要决定教育过程的特色。不同的社会制度和不同经
1984年04期 27-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 324K] [下载次数：20 ] |[阅读次数：41 ] - 王锡康;
<正> 中南高校外语电教协会河南省分会一九八四年年会于一九八四年六月一日至五日在郑州大学召开。参加年会的有十五个会员单位,包括应邀代表共31人。会议主要议程有(一)、传达全国电教工作会议精神和教育部黄辛白副部长在会上所作的报
1984年04期 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：8 ] |[阅读次数：65 ] - 廖泰初;
<正> “电教”在目前中国有一个特殊的任务:我们中学和小学的教学水平还相当低,我们广大的职工极盼望能接受到脱产或在职教育,在十亿人口中还约有二亿文盲。我们在全国人口中只有千分之六的大学生,在校大学生只占人口千分之一,这在世界上是倒数第四位。如果说我们“电教”特色,那就是我们面临一个新世界,正在进行第四次产业革命的世界,同时又面临一个落后的中国,“电教”的任务确是艰巨的。因此我们的药方应是:黑板幻灯还是要,新时代的发明我们也要,能跳就跳,不能跳就一步步走,要从可能性和必要性两个方面考虑。
1984年04期 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：27 ] |[阅读次数：109 ] - 俞文钊;
<正> 视听教育所采用的现代化的教学手段是通过学生视觉、听觉的直接感知来传输教学信息。视听教育教材的编制和使用必须符合心理学中人的视听认识规律。这样,才能使教学起到应有的积极作用。电化教育在国外曾采用《视听教育》这个名称,它就是根据外界教学信息通过人的视觉与听觉通道输入而定名的。就外语电教而言,其中教学技术手段的分类就是取决于信息输入的通道(见下表)。
1984年04期 31-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 245K] [下载次数：71 ] |[阅读次数：112 ] <正> 东北高校外语电教协会于一九八四年五月十一日至十二日在吉林大学召开了四届二次理事会议。会议以全国第一次电教工作会议精神为指导,讨论和总结了一九八三年以来协会的工作,交流了东北三省外语电教工作情况,展望了外语电教发展的新形势。与会同志认为:自去年六月在大连召开公共外语电教研讨会后,东北地区高校外语电教工作有了新的进展,特别是公共外语教学领域里电教手段的应用和推广取得了一定成绩。
1984年04期 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K] [下载次数：9 ] |[阅读次数：61 ] - 张政诚;
<正> 随着电视录象在电化教育中的不断发展,无论是软件制作者或使用者,都对制作和播放的图象信号质量提出了越来越高的要求。软件的质量除节目内容外,时基误差也是影响持技制作和录放质量的一个不可忽视的因素。时基校正器的出现,丰富了电视录象的内容,提高了录象节目制作质量。
1984年04期 34-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 258K] [下载次数：10 ] |[阅读次数：55 ] - 刘桂生;
<正> 今年1月28日,日本成功地发射了实用电视广播卫星,命名为“百合二号a”。它是日本国家宇宙开发处(NASDA)研制的,原方案为两颗星体,另一颗星体预计到1985年二、三季度发射,命名为“百合二号b”,一起作为日本国内第一个实用卫星广播系统。因为日本是我国一衣带水的邻国,与我国的文化、科学技术交流日益增多,加上卫星又是当代信
1984年04期 36-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 137K] [下载次数：21 ] |[阅读次数：123 ] - 张家新;
<正> 在中学外语教学中使用幻灯配合录音,创造语言环境,设置语言情景,使学生“想说外语”对贯彻“听说领先”的教学原则,有着十分明显的作用。
1984年04期 37页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：15 ] |[阅读次数：102 ] - 周令仪;
<正> 中学外语教学使用电教手段,已是势在必行,亦是当务之急。但是,当前中学外语电教有一个问题亟需解决,这就是必须充分发挥录音机在中学外语教学中的作用。我们知道,电教手段是多种多样的,但目前中学的电教设备中最易普及的首推录音机。
1984年04期 38页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：11 ] |[阅读次数：79 ] - М.В.利亚霍维茨基;陈华;
<正> 电化教具在教学过程中的作用继续不断地增长。科技革命对学校教学过程实现“技术装备化”发生巨大的影响。它强调了将具有高度分辨力的日益完善的设备引进教学实践的必要性,要求更加全面地评价信息论、控制论、心理语言学和语言学等一系列科学成就在教学过程中的作用。
1984年04期 39-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 153K] [下载次数：21 ] |[阅读次数：169 ] - 杨炳胜;
<正> 小学英语教学既要让学生掌握知识,发展智力,又要培养他们的听、说、读、写能力。这就要求教师在教学过程中充分利用各种教学手段给学生提供大量生动、形象的感性知识。实践证明,运用电教手段可以帮助教师在课堂上给学生提供大量的语言信息,并能在单位时间内提高信息活动强度,促使学生更好地掌握和运用学到的知识。
1984年04期 40-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 219K] [下载次数：78 ] |[阅读次数：48 ] - 刘敖明;
<正> 据拉瓦尔大学学报四月十二日报道,加拿大魁北克省拉瓦尔大学从四月十六日起教育电视频道上播出了两套节目:一套为“社会学和魁北克社会学家”,是由拉瓦尔大学社会学系和大学视听中心联合制作的;另一套为“拉瓦尔大学讲座”是本校几个院系利用视听手段合作完成的。
1984年04期 42页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K] [下载次数：20 ] |[阅读次数：41 ] - 孙浩敏;
<正> 上海市卢湾区制造局路小学外语教师刘用和坚持录音、幻灯教学六年,效果显著。“制小”是卢湾区第三类学校,学生来源很差,但学生升学考试外语总平均在80—85分之间。自1978年以来,在刘老师的
1984年04期 42页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K] [下载次数：13 ] |[阅读次数：85 ] - 徐雄雄;
<正> 去年10月,日本广播协会在东京举行了第14届《日本奖》国际教育节目比赛。有54个国家的91个组织送去156个节目参加比赛。中央电视台应邀参加。这是中国的广播组织第一次参加这个国际性的比赛。当我作为特邀观察员准备启程的时候,有同志问:“你们的节目能得奖吗?”我说:“我们不是
1984年04期 43-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 315K] [下载次数：28 ] |[阅读次数：69 ] - Р.В.阿尔穆哈密托夫;董政民;
<正> 在非俄罗斯学校里真正掌握俄语作为交际手段来使用,是一个漫长和复杂的过程。所有知觉渠道(首先是视觉和听党)越是积极参与掌握外语过程,这个过程进行得就越是顺利。而要做到这一点,就只有广泛使用电教设备。
1984年04期 45-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 213K] [下载次数：9 ] |[阅读次数：45 ] - 管润奎;戴根妹;
<正> 多数师范学院、师专、教育学院、专科学校以及一些非重点理工科学院外语电教室的规模都不大,外语电教室的人员不多,有声资料数量不很多,但种类却不少。随着视听设备逐年逐月地增加,有声资料与日俱增,如忽视管理建设工作,长期下去势必造成管理工作的混乱,严重影响教学工作的正常开展。因此,如何搞好有声资料的管理工作,是电教室一个非常突出的问题。
1984年04期 47-48+16页 [查看摘要][在线阅读][下载 217K] [下载次数：13 ] |[阅读次数：60 ] - 祁庆生;
<正> 使用电教手段进行外语教学在我国已越来越普遍,效果亦越来越显著。录象教学由于有形有色,而且是活动的图象,使语言与情景紧密结合,能产生深刻的印象,因而更受师生的欢迎。但是,一般的外语录象片较多地是从听力理解方面提高学生的能力,对于那些仅有初步外语知识的学生,如果他们主动性不高,效果便会受到一定的限制。
1984年04期 49-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 234K] [下载次数：12 ] |[阅读次数：53 ] - 柳震;
<正> 塑料薄膜唱片在外语电化教学中早已广泛使用。为了提高教学唱片的寿命,必须具备正确使用和保管的知识。现根据有关规定,谈谈这方面的技术要求等有关问题,供大家参考。
1984年04期 51+10页 [查看摘要][在线阅读][下载 144K] [下载次数：20 ] |[阅读次数：135 ] <正>~~
1984年04期 52+54+38页 [查看摘要][在线阅读][下载 220K] [下载次数：16 ] |[阅读次数：31 ] - 曾秀龙;黄英浩;
<正> ① Small boats loaded with wares sped to the great liner as she was entering the harbour. ② Before she had anchored, the men from the boats had climbed on board and the decks were soon covered with colourful rugs from Persia, silks from India, copper coffee pots, and beautiful handmade silver-ware. It was difficult not to be tempted. Many of the tourists on board had begun bargaining with the tradesmen, but I decided not to buy anything until I had disembarked.
1984年04期 53页 [查看摘要][在线阅读][下载 493K] [下载次数：8 ] |[阅读次数：93 ] 下载本期数据