- 黄光远;
<正> 本文试从教学方法的基本原理来论述语言实验室教学方法,研究语言实验室教学方法的一般规律。教师为顺利实现教学任务,必须依据不同的教材、任务、目的和对象的特点,采用不同的教学方法,因此语言实验室的教学不可能有一个绝对不变的统一的方法。但作为一种教学手段在使用上是有一定的规律可循的。
1987年02期 3-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 161K] [下载次数：23 ] |[阅读次数：117 ] - 乐锦麒;
<正> 近几年来,我国不仅从国外引进了相当数量的装备先进的语言实验室,而且国内也生产了不少质量较好的语言实验室。这些语言实验室对提高外语教学质量起到了不容忽视的作用。人们已不再怀疑在外语教学中必须采用具有多种技术功能的语言实验室。事实正是如此。目前,不仅大学普遍装备了语言实验室,而且为数不少的中学也已拥有这一设备。
1987年02期 5-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 144K] [下载次数：30 ] |[阅读次数：119 ] - 胡立家;
<正> 根据学习的客观规律和学习语言的要求,对于一个学生来说:先有吸收知识的阶段,再进入掌握阶段,最后达到运用阶段。而语言实验室可为学生提供一个良好的机械操练的机会——使用双轨录音机进行大量反复的操练。这是初学者必经之路。对语音语调及语流的训练是非常必要的。我称此为第一
1987年02期 7-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 195K] [下载次数：23 ] |[阅读次数：85 ] - 朱世昌;
<正> 语言实验室在组织英语听说能力的训练方面,具有许多特点,这是传统教学无法比拟的。但它在进行其他英语多项基本功训练时,则往往无能为力。在基础阶段,英语听说能力的不断提高是至关重要的,然而也需要其他诸种能力的相互配合与促进。从教学大纲的整体安排来看应该如此。所谓“听说领
1987年02期 10-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 149K] [下载次数：29 ] |[阅读次数：84 ] - 张绍志;
<正> 中国高校外语电教协会吉林省分会于1987年4月17日在吉林大学举行“语言实验室教学法研讨会”。会议历时3天,来自省内29所高等院校的英、日、俄语教授、副教授、讲师、助教等47人出席会议。中国高校外语电教协会副会长杜绍周同志代表全国
1987年02期 11页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] [下载次数：18 ] |[阅读次数：100 ] - 赵国鼎;
<正> 在语言实验室内进行的教学活动是语言“实践”,而不是讲解与分析。这应是语言实验室教学法首先要考虑的问题。学习外语的一个很大特点是外语环境的安排,语言实验室恰好能构成一个学习和实践外语的最佳环境。怎样使用它才能达到理想的效果呢?这是当代教育学中需要不断探索的新课题。我院教员在语
1987年02期 12-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 104K] [下载次数：25 ] |[阅读次数：82 ] - 王镭;
<正> 语言实验室一般有简易型的和全装备型的。不同学习阶段需使用不同类型的语言实验室。一、简易型语言实验室我们10年来的经验说明,一种不带训练隔音座
1987年02期 13-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 133K] [下载次数：20 ] |[阅读次数：76 ] - 英格丽特·H·莱格特;张祖忻;
本文介绍一种分程度教学的语言实验室(The split-level language laboratory)及其具体的使用方法。作者认为这种类型的语言实验室特别适用于对不同外语基础的成年人进行专门目的的外语技能训练。作者所取得的一些经验,对我们亦有一定参考价值。
1987年02期 15-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 120K] [下载次数：30 ] |[阅读次数：108 ] - 马庆瑞;
<正> 现代化的电教设备具有某种程度的先进性,合理地使用它,能大大发挥其特有的效益。利用实验室进行外语教学是对大外传统教学的重大突破,它有助于提高大外教学质量,语言实验室已为大外教学开辟了一条新途径。下面就我们开设语言实验课的初步尝试,谈点粗浅的体会。
1987年02期 17-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 212K] [下载次数：27 ] |[阅读次数：97 ] - 李崴;
<正> 根据外语学习的需要,本人结合近年来推行的无线音频学习系统技术,将普通录音机进行改造,在保持原机所有功能的前提下,增加了无线接收,无线转录,跟读练习等功能,实现一机多用。
1987年02期 19页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K] [下载次数：18 ] |[阅读次数：103 ] - 章伟民;
<正> 所谓传播,就是人与人之间为了达到分享知识,互相影响的目的而进行的信息交流活动。根据目的、对象、手段的不同,传播一般分为人际传播和大众传播两种类型。西方传播学者曾把传播过程解释为五个“W”,即谁在传播(who)、传播什么(says what)、用什么
1987年02期 20-23+9页 [查看摘要][在线阅读][下载 353K] [下载次数：332 ] |[阅读次数：64 ] - 朱校廷;王恒宝;
<正> “外语聋哑症”和“母语式外语”是我国外语教学中长期以来带有普遍性的问题。所谓“外语聋哑症”,是指学外语者不愿听外语,也听不懂;不愿开口说外语,也开不了口,只能解决文字资料的阅读和翻译。“母语式外语”指在语言实践过程(“说”和“写”)中沿用母语的思维方式和语言表达习惯。例如在我国,常常表现为先用汉语打好腹稿或书面提纲。然后再逐
1987年02期 24-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 230K] [下载次数：41 ] |[阅读次数：202 ] - 哈弼亮;
<正> 一、外语电教的新课题——计算机辅助外语教学外语电教是以清晰的声响和生动的图象为外语教学创造语言学习环境。电影、录象、录音、幻灯,只能是教学中的一环,而不能模拟教师活动,独立去完成授课。电视教学和录象教学仅仅是重现教师授课进程而已。学生产生的问题不能做到及时反馈,进程无法及时调整。
1987年02期 27-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 143K] [下载次数：64 ] |[阅读次数：251 ] - 苏寿祁;
<正> 《教材投影图片》是配合外语教材设计的一套电教软件。利用胶片把投影图放大,可制成供课堂教学用的教材投影图片。《教材投影图片》在某种意义上也是一种教材,即电教教材,利用它配合文字教材进行教学活动。文字教材,教材投影图片和教材录音带的配合使用,是现代外语文字教材与音像教材结
1987年02期 29-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 135K] [下载次数：22 ] |[阅读次数：142 ] - 阿特弗·雷科拉;彭城;
<正> 1.引言在外语教学领域内被视为教学媒体的录象正发挥着越来越重要的作用。对录象及其教学法所产生的兴趣在世界各地均有反映,这种媒体已先后进入课堂。但是,在教师的教学实践中却不乏如何在课堂上正确使用录象的经验。教学法虽已得到长足的发展,而新的,更理想的教学法则始终处在不断的
1987年02期 31-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 137K] [下载次数：23 ] |[阅读次数：159 ] <正> 《新编英语口语教程》(A New Course in Spoken English)是厦门大学外文系电教室遵照高校英语专业基础阶段教学大纲的精神,结合中国学生的实际需要而编写的口语课教材,可供高校英语专业和大学英语口语课使用.该教材突破了口语教材以书面为主的传统,采取全新的视、听、说相结合的编法,充分发挥现有的各种先进教学媒体(如录音、录象和语言实验室等)在口语教学中的作用,是一套全新的多媒体的口语教材.
1987年02期 32页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：57 ] |[阅读次数：91 ] - 张青彦;朱永敏;
<正> 浙江大学语言系把结合 NCE BOOK Ⅱ拍摄的教学电视片列为正式的课堂教学内容,已有三个学期了。收看人数达两万余人次,取得了较显著的教学效果。下面,我们介绍一下我们对电视录象片引进课堂的评价,并提出一些教学建议。
1987年02期 33-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 137K] [下载次数：21 ] |[阅读次数：105 ] - 裘昆瀛;沈为;
<正> 电视教材质量的优劣。首先取决于教材内容的科学性、教育性和思想性,其次是电视片的技术质量和艺术质量,前者的关键在于要有一个高质量的文字稿本,后者的关键在于要有一个高质量的分镜头稿本及相应的制作技术。为适应电化教学对电视教材制作质量的要求,本文主要就电视教材制作过程中各个环节如何提高技术质量和艺术质量问题,谈
1987年02期 35-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 223K] [下载次数：43 ] |[阅读次数：104 ] - 余寅;
<正> 中国高校外语电教协会于1987年2月8日～10日在北京外国语学院举办了首次国产语言实验室信息和技术交流会。邀请了国家教委高教一司外语处处长杨勲同志与会作了“高校外语教育的基本情况”、普教司负责人张泰金同志作了“中学教育的基本情况”、上海外语学院电教馆馆长徐正虎同志作了“语言实验室发展简史”、上海大学国际商学院电教室工
1987年02期 38页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] [下载次数：24 ] |[阅读次数：144 ] <正> 天津市和平区教育局于1986,1987年向上海普陀教具厂订购了10多套 AAC 系列语言实验室设备,其中10套已安装完毕。为了方便用户掌握使用该设备,上海市教学仪器设备公司和上海普陀教具厂到天津举办设备培训班。培训班历时5天,得到与会同志一致好评。
1987年02期 38页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] [下载次数：15 ] |[阅读次数：96 ] - 智索;
<正> VDU 是英文 visual display unit 的简称,中文可译成“可见显示装置”。VDU 包括大型计算机的视觉显示终端(visual display terminal,简称为 VDT)和阴极射线管(CRT)的目视装置。由于VDU 一般都是同计算机联用的,因此经常称为计算机——VDU.VDU 同计算机联用后,可以成为一种输入/输出、处理各种文字、图表、数据的理想工
1987年02期 38页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] [下载次数：36 ] |[阅读次数：15 ] - 张家新;
<正> 中学外语水平正在逐年提高。中学毕业后,很多学生有一定的语言基础,能掌握外语最常用的词汇和基本语法,笔试成绩较好;但他们口头表达能力和听的能力却很差。这些问题的出现与目前中学外语教学上普遍存在的问题“注重精读、忽视听说;注重语法,忽视对学生实际使用语言的能力的培养”密切相关。
1987年02期 39-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 133K] [下载次数：14 ] |[阅读次数：133 ] - 陈世金;
<正> 课内外结合,注意讲求实效课外活动的内容力求与课本相适应,在巩固所学教材的基础上求提高。课内着重语法和书写训练,课外侧重听音和口语训练,努力提高听说技巧。课内外结合,讲求实效,教学成绩较佳。我希望通过自己的试验总结,改变忽视听说训练的“哑巴英语”的教学倾向。
1987年02期 41-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 144K] [下载次数：26 ] |[阅读次数：133 ] - 曹小多;
<正> 我们研制成功一种无线发射装置,将其与 L—601录音机连接后,即可使这种过时的录音机获得新的生命力,成为一台发射、放音机。如果对 L—601录音机线路上再作一些小的改动,还可以将其改制成无线发射、放音,扩音多用机,可满足不同场合电化教学的需要。我们还将此装置加上电源和扩音部分,组
1987年02期 42页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K] [下载次数：27 ] |[阅读次数：60 ] - 张锡璋;
<正> 目前,我国各大专院校现代化教学手段已基本具备。但如何使这批先进的设备,在教学上取得更高的效益,关键在于电教人员的素质如何,不然设备再好,再先进,也只是一种摆设。因此,提高电教人员的素质是当务之急。大家知道,电教工作的落脚点在于“教”而不在于“电”,“电”是为了促进“教”,而“教”的提高也要求
1987年02期 43-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 146K] [下载次数：18 ] |[阅读次数：25 ] - 黄小清;
<正> 在我们电化教育大楼中,语言录音室与控制室是一种特殊的用房。其布局设计应予以重点考虑。因此,这里想谈谈在设计安装录音室与控制室时应注意的几个实际问题。在设计中,对录音室的位置必须考虑地理条件及其周围环境的影响。除了要求达到 NC-15的噪声标准外,还应重视录音室与控制室的合理布局。通常,录音室的布局一般可考虑划分为三间。因为除了
1987年02期 45+37页 [查看摘要][在线阅读][下载 158K] [下载次数：41 ] |[阅读次数：67 ] - 陈国华;
<正> 外语专业增设电教基础课的必要性,赖民同志在《试谈外语专业增设电教课的必要性》(见《外语电化教学》1985年第3期)中,从理论上概括了3点,即1.外语专业教学的需要。2.迎接新技术革命的需要。3.将来工作的需要。我认为这3点比较透彻地阐述了外语专业增设电教基础课的必要性。在这里,我只是想从我们对学生的调查,来看高师外语专业增设电教基础课的迫切性。
1987年02期 46+40页 [查看摘要][在线阅读][下载 127K] [下载次数：30 ] |[阅读次数：109 ] - 唐树祥;
<正> 语言实验室成套设备主要应用于语言教学,培养训练学生口语的发音准确性和听力水平。成套设备主要包括教师主控器、教师主控台、学生语言练习机、耳机话筒组、学生课桌、主录音机、传声器、扬声器,电源稳压器和信号电缆线等多种部件。设备一般具有灯光点名、呼叫、监听、对讲、会话、录音跟读、教师插话、播放和录制主控的节目等多种功能。
1987年02期 47-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 157K] [下载次数：20 ] |[阅读次数：139 ] - 魏国光;
<正> O'Conner:Don't let it get you down,kid.Ted:No.I know she will be back.Lis-ten.I'm…I'm terrific.Really.O'Conner:You do have a problem.Ted.Ted:Yeah.What's that?O'Conner:What are you going to doabout Billy?Ted:Well,this just happened last night.You know.I'm Sure when Joanna comesback…you know…
1987年02期 49-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 189K] [下载次数：41 ] |[阅读次数：114 ] 下载本期数据