外语电化教学

  • 音像教材的分类

    高利明;

    <正> 音像教材就是一种能同时调动学生视觉和听觉参加学习过程的教材。它会带给人们许多生动、活泼、形象化的知识和道理,而其中有些是文字教材难以说明的。本文着重谈谈音像教材的分类问题。首先,要从教材的使用对象和使用方式来分。也就是说,一部音像教材是为普通大学的学生拍摄的

    1988年03期 3-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 133K]
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  • 外国人学德语系列听力教材编制特色

    朱校廷;

    <正> 联邦德国波思Inter Nationes音像出版社自70年代初至80年代初,前后用了10余年时间,为外国人学德语出版了一套系列听力教材(简称“系列教材”)有6个教程:1.听说练习;2.日常情景会话(一);3.中学—大学—职业专题听力练习;4.意向会话;5.日常情景会话(二);6.专题意见陈述—赞成或反对。这些教程各具有自身特色,内容及训练

    1988年03期 4-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 310K]
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  • 英语视听说课教材的改革

    尚国商;

    <正> 教材的改革是教育改革的一个很重要的方面,也是一项花时间、花精力最多的工作。作为一部教学片,课文内容必须适合于教和学。从语言的角度来讲,最好能反映时代感,程度的难易要掌握好,还要有清晰的图像和声音,以及齐全的文字材料。原来我们采用《百万英镑》、《沃尔特和康妮》、《沙特林那计划》三部影片为教材,无论从那一方面来看,《百

    1988年03期 8页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K]
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  • 选择好音像教材是搞好听力课的关键

    叶碧玉;

    <正> 音像教材的选择与学生的学习兴趣关系很大。从兴趣教学入手,启发他们对听力课的兴趣,然后由浅入深,逐步训练他们通过听力来接受信息和技能,提高他们听力的应试能力。厦门大学85级文理科生来自全国各地,听力水平参差不齐,但不管基础好坏的学生对听力课都有一定的新鲜感,作为教师首先

    1988年03期 9页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K]
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  • 英语口语课教材设计和使用

    刘燕盛;

    <正> 一、以达到流畅性和准确性为目的的教材任何口语训练项目似乎都能提高口语流畅性和准确性,但并非所有的训练项目所达到的效果都一样。教学实践证明,以流畅性和准确性为目的的最理想的训练方式,莫过于在语言实验室复述难度低于学生听力水平的口语体小故事。我们选择了L、

    1988年03期 10+7页 [查看摘要][在线阅读][下载 150K]
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  • 以教学论为主导,编制符合教学规律的外语电视教材

    夏纪梅;

    <正> 教学是一个教与学双边活动的过程。这个过程的基本阶役是:启发学生的学习动机—感知教材—理解教材—形成技能技巧—应用知识技能于实践—检查教学效果。激发动机。在学习过程中,动机一旦引起,人就表现出主动积极的态度,以浓厚的兴趣,集中的注意,积极的思考,勤奋的行动去学习。这是学习活动中首要的也是最关键的主观因素。电视以特有的生

    1988年03期 11页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K]
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  • 录像片在外语教学中的利用问题

    柳继桂;

    <正> 一、泛看:所谓泛看,就是让学生多看外语录像片。多接触讲外语的实际。不要求学生看懂每一个情节和听懂每一句话,而是从多看多听当中培养听懂外语和说外语的语感。学过外语的人都知道,学习外语一定要多看、多听、多说。最有效的途径就是到所学语言的国家去生活学习一段时间或请外籍教师讲课。但这种机会毕竟是很少的、有限的。利用录像片就在很大程度上满足上述要求。录像片是一种有强烈吸引力的教

    1988年03期 12-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 153K]
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  • 视觉文化的概念·背景·理论·内容

    张祖忻;

    <正> 视觉文化是英语Visual literacy的汉译。英语中literacy是指“阅读和写作能力”。人们对它的理解历来仅限于文字的运用方面。视觉文化的提出,丰富了literacy一词的含义。美国一个视觉文化专业组织“全国视觉文化大会” (The National Conference on Visual Literacy)给视觉文化下了一个定义:

    1988年03期 14-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 237K]
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  • 现代教育媒体的开发与学生个性的培养

    胡隆;

    <正> 一、个性的涵义个性,就是人的异性。美国心理学家奥尔波特重视人格的独特性,强调对于共同特性的个人倾向的作用。苏联心理学家鲁宾斯坦指出:“个体倾向性问题首先是动力倾向问题,它作为动机决定着人的活动,同时决定着活动的目的和任务。”学生在与客观现实的相互作用过程中,对事物(包括教师、教学内容)总有一定的看法、态度和趋向。经常追求什么,

    1988年03期 17-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 160K]
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  • 探索电教计量化的重要途径

    赵治才;毕万昌;

    <正> 关于将计量科学引入电化教育问题,笔者已在《外语电化教学》1987年第4期《电化教育计量问题初探——兼谈电教管理现代化》一文中作了肤浅的阐述。其中心思想为计量化是电化教育现代化的一个标志。统一认识只是解决问题的开端,进一步探讨解决电教计量化的途径,才是解决问题的宿旨。什么是电教计量化的途径呢?实践证明:一是移植借

    1988年03期 19-21+13页 [查看摘要][在线阅读][下载 255K]
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  • 录音磁带的选购与录音教材的管理

    陈禾;

    <正> 录音教材建设涉及到许多学科的知识。购置内容好、质量高的录音磁带是录音教材建设的基础;加强对录音教材的管理是提高教材利用率,延长教材寿命,更好地服务于电化教学的需要。一、如何选购好录音磁带录音教材的载体包括的范围很广,有盒式录音磁带、开盘式录音磁带、唱片、激光全息唱片、视听磁盘等。但是最经济、使用最广泛的是盒式录音磁带

    1988年03期 22-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 120K]
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  • 系统论在英语文献检索中的应用

    徐祥盛;

    <正> 文献检索作为一门独立学科,出现于19世纪末叶与20世纪初,它使分散发表的原始资料得以集中起来,便于研究人员的使用。它受多种因素的制约。电化教育与文献检索有着极为密切的关系,本文介绍一些文献检索的基本知识。目前国内有关文献检索的教材和论著,基本上可以分为两大类,一是以介绍工具书的内容和用法为主的,一是以检索对象的

    1988年03期 24-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 150K]
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  • 教学录像中的配音技术

    顾濬哲;

    <正> 一、引言国内外有关录音技术方面的专著已有不少,但对教学录像配音技术方面的报道还不多见。教学录像的配音技术与专业配音如电影、电视和广播等既有相同之处亦有不同的地方。现根据多年来自己在大量的教学录像配音工作中所得出的一些经验加以整理归纳,以指导今后的工作。本文就配音所需的传声器特性,要求与使用;录音室混响时间与改善措施;录像

    1988年03期 26-28+25页 [查看摘要][在线阅读][下载 292K]
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  • 卫星广播教育电视系统

    徐福荫;

    自从我国租用66°E国际通信卫星IS-V-F7播放中国教育电视节目以来,不少读者希望了解有关国际通信卫星的基本知识,有鉴于此,作者特走访广州人造地球卫星观察站,查阅了大量中外文献,写成此文。

    1988年03期 29+32页 [查看摘要][在线阅读][下载 127K]
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  • 磁带录像机的类型、特点及其在教学中使用的选择

    宋建钢;

    <正> 磁带录像机是利用磁带记录、重放图像和声音信号的电子设备。它是磁带录音和电视这两门技术发展结合的产物。自1956年美国安培公司研制成第一台磁带录像机以来,经过30多年来的研制开发,目前世界上的录像技术已日臻完善。先后研制成功了数字式时基校正器(timebase corrector),帧存储器和数字式录像机。在图像清晰度,以及录像机的小型化方

    1988年03期 30-31+11页 [查看摘要][在线阅读][下载 236K]
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  • 录音机随机同步幻灯机接口

    金承信;

    <正> 在外语教学中,使用录音机与幻灯机相连可以初步实现声像同步。一、用定时器实现声像同步用定时器可在选定的时间内换片,这样的定时器使用时,需具备两个限定条件:1.录制语言内容的磁带时间相等;2.定时器与每段磁带内容的时间相等。使用这种定时器在教学中受到限制。由于在

    1988年03期 32页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K]
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  • 利用电教媒体进行背诵训练

    吴天明;

    <正> 学生学习外语,最大的困难莫过背诵。凡是了解外语教学的人都知道,学外语离不开背诵,但是如何进行背诵,怎样才能记牢,又怎样才能把背过的语言材料应用于生活实际,这些都是外语教学中的难题。我在进行了一段时间的电化教学以后,认为利用电教媒体能帮助我们解决这些问题。首先,利用录音机让学生反复听所要学的语言

    1988年03期 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K]
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  • 听力课中的简笔画

    李勇;

    <正> 简笔画,就是笔划简单的图画。在听力课中,简笔画辅助教学法就是教师根据所要表达的内容,用笔划简单、形象生动、带有夸张效果的简图,呈现给学生的的一种直观教学法。这种方法由于图文并茂,形、音、意结合,具有很强的表达力。

    1988年03期 33-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 139K]
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  • 初中一年级的英语电教实践

    王昌民;

    <正> 一、在教学中我体会到不论是省重点中学,还是一般中学,英语起始年级的教学都得把这四件事做好: 1.培养学生良好的学习习惯和方法; 2.培养学生学习英语的兴趣; 3.首先要抓紧口头表达能力的培养,做到人人大声开口;

    1988年03期 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K]
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  • 影视教材的语言与图像

    抗文生;

    <正> 关于影视教材的语言与图像,其性质、特点、功用及两者之间的关系,已有不少论作见诸于各种电教刊物,大家对这一问题的观点各不相同,近年来,一直是讨论和争鸣的热题。我们认为,对影视教材的语言与图像的讨论争鸣,客观地反映了电教学科理论的深化和发展,正确地认识、理解影视教材中的语言与图像,对电教事业向更高、更广层次发展;对指导影视教材编制实践;对改革课堂教学中现存的一

    1988年03期 35页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K]
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  • 电化教育也要开放,也要改革

    杨宏;

    <正> 正确认识电化教育对促进我国教育事业的发展,是具有十分重要的意义。然而,多年来,人们对这个问题的看法是不一致的。有一种观点认为,电化教育的主体就是学校电化教育、课堂电化教学。虽然也承认电化教育可以扩大教育规模,在其他教育领域里也可以发挥相应的效益,但电化教育的主要作用还是在于“提高课堂教学质量”。这些同志认为,只有

    1988年03期 36-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 166K]
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  • 外语电教及其当前的几个问题

    方根金;

    <正> 我国现在正处在历史新时期的伟大变革时代,各行各业的改革潮流方兴未艾.教育面临着新技术革命的挑战,为适应国民经济发展的需要,教育就必须改革。必须根据新情况实事求是地总结新经验,解决新问题,逐步探索出一条适合我国教育事业需要的路子来。作为教育手段现代化重要内容的电化教育,就是运用现代科技成果改革教育和教学的活动,也可

    1988年03期 37-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 168K]
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  • 上海高校电教部门的组织建设和人员结构

    曹翠娥;

    <正> 上海高等学校的电化教育工作与全国其他地区一样,9年来,对教育事业的发展和改革都带来了新的生机和活力。仅以编制电教教材为例:9年来共自编精制片1799部,自编实录片9573学时,获市级以上单位奖的有82部;自制幻灯片上百万张;自编教学电影近200部;还制作了大量的教学录音带。毫无疑义,这些电教教材促进教育改革,提高课堂教学

    1988年03期 39-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 155K]
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  • 电教沙龙的功能

    卓庆民;

    <正> 在当前的改革潮流中,围绕增强群众性学术团体的活动,运用电教沙龙的功能,促进群体的期望目标实现,是一种可取的形式。中国高校外语电教协会会长陈振宜,在第一届二次全国理事会的工作报告中充分肯定了电教沙龙的作用。他说:“利用大学集中的有利地理条件,组织电教沙龙,提高电教人员的兴趣,交流信息,团结会员等方面都能起到积极的作

    1988年03期 40-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 234K]
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  • 录音机对在职学习者同样是十分有用的

    罗伯特·海尔;廖泰初;

    海尔教授这个实验,仅用简便的录音获得良好的教学效果。这对我国目前大力推动的继续教育,职业教育,可以说是一服催化剂。我国不少单位沉醉于高档、多功能、昂贵的进口硬件,误以为功能越多,教学效果越好。事实上,多半使用率不高,有些只作为招待参观的展品,在贵宾前炫耀一番。其实没有一种媒体是万能的,也没有一种是完全不起作用的,只要选择适宜,运用得当,均能获得多、快、好、省的教学效果。尤其在目前,教师缺乏,如何发挥优秀教师在远程教学的作用,安排富有经验的专家录音,必能使得我们七五期间及今后全面教育发展得以加快前进的步伐。目前,远程卫星和电视教学还有一些问题不好解决,以录音作为补充辅助,必能收到事半功倍的效果。

    1988年03期 42-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 143K]
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  • 课堂教学研究

    张慧芬;

    <正> 课堂教学研究是以课堂为中心的研究,起始于50年代,最初用于师资培训工作。它不同于对课堂输入(即大纲、教材)的研究,也不同于对课堂输出(即学习者成绩)的研究。这一研究旨在调查课堂内所发生的一切。它不是把课堂作为调查的背景,而是将课堂作为研究的对

    1988年03期 44页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K]
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  • 光纤电缆的高等院校的应用

    一民;

    <正> 目前,我国传送电视视频信号都使用同轴电缆。但远程传送电视信号,会使视频信号严重失真。虽然有专门设计的电缆校正器、均衡放大器、频率补偿器等设备来校正与补偿,但是还不能恢复信号的本来面目。当前,国内外都在研制和应用光载波携带视频信息的光纤电缆传输系统,以便较好地克服利用同轴电缆传输电视信号中出现的弊

    1988年03期 44+12+38页 [查看摘要][在线阅读][下载 234K]
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  • 莫扎特

    周林;王喜六;居祖纯;魏国光;张承谟;

    <正> Salieri: I'm afraid I'm not at leisure thisprecise moment. Just leave them withme. I assure you they will be quitesafe. Stanze: I really cannot do that, sir. Yousee he doesn't know I'm here. Salieri: Then he didn't send you?

    1988年03期 45-52+23+43页 [查看摘要][在线阅读][下载 469K]
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