外语电化教学

  • 外语教学界的一项信息基础工程建设

    孟庆和

    本文阐述了开发和利用外语教学与研究信息资源的重要意义,并对“《外语电化教学》1981—1996电子版全文检索系统”中的9个检索入口之一:“类别检索”作了具体介绍和分析。旨在通过这篇文章使广大读者对该检索系统及科学地开发和有效地利用外语教研信息资源有更深一层的认识。

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  • 网络远程教学

    宋云娴

    本文介绍了网络教学的现状与未来,分析了网络教学的相关技术,提出了网络教学的两种模式,并对网络教学的发展趋势进行了分析。

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  • 谈《大学英语》标准化课件

    顾中潭

    本文分析了CAI对于我国大学英语改革发展所起的重要作用,分析了目前许多高校大学英语CAI进展迟缓的主要原因;并探讨了实行大学英语课件标准化,以促进大学英语CAI迅速发展的必要性、可行性,以及实行课件标准化的途径与方法。

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  • 外语测试软件的设计原则和方法

    蒋铁海

    本文论述了设计外语测试软件(特别是能够在网络上运行的外语测试软件)时应遵循的原则和采用的方法。无论是设计外语单机测试软件还是外语联机测试软件,我们首先必须遵守常规考试所遵守的所有原则,同时还必须遵守以下原则:安全可靠性原则,标准化原则,仿真性原则和简易性原则。

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  • 机辅英语测试应注意的几个问题

    裴学梅

    机辅英语测试以其多、快、好、省备受广大师生喜爱。为发挥其潜能,应科学建立题库,强化测试分析及完善测试系统。

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  • 《现代教育技术》的整体教学设计

    蒋家付

    本文在系统地分析了开展《现代教学技术》教学活动的各种要素的基础上,运用教学设计的原理,从整体上对这门课程进行了教学设计,由此探讨性地提出了一套整体的教学改革方案。

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  • 外语电化教学的基本规律及其模式

    屈健仪,程东元

    本文第一部分通过剖析3个方面的关系论述外语电化教学的基本规律。一是电教手段和技术与语言教学之间的关系;二是电化教学与科学技术之间的关系;三是电化教学与人才素质之间的关系。第二部分从工作性质、组织结构和人员组成等不同侧面进一步探索外语电化教学的标准化模式问题。

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  • 词汇意义与听力理解

    何淑贤

    本文依据心理语言学理论,探讨在听力理解过程中正确理解词汇意义的重要性,同时指出外语教学不仅要提高学生对词汇的辩认能力,而且更重要的是要注重培养他们在实际语境中正确使用词汇的能力。

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  • 提高书面表达能力是听力训练的新课题

    龚心沅

    “复合式听写”是全国大学英语四、六级考试委员会第二次公布的新题型。本文在认真学习这一新题型的基础上就如何写好内容要点,提高书面表达能力进行了一些探讨。希望在今后的外语教学中能进一步加强听音与笔录相结合的研究,扎实提高学生的实际英语能力。

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  • 听力理解中推测词义的常用方法

    李昭蓉

    本文总结了作者的教学经验和体会,配合一些典型示例,介绍了下列几种听力理解中推测词义的常用方法:一根据定义和解释推测词义。二根据上下文关系推测词义。三分析句子关系推测词义。(a.根据因果关系推测词义。b.根据同位或同等关系推测词义。c.根据对比关系推测词义)。旨在帮助学生克服听力理解中的词汇障碍,同时也供教师们参考,在教学中能更有针对性地培养学生猜测联想能力,提高教学效率。

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  • 视听说课教材的选择

    潘琴

    现代英语教学越来越重视语境(context),强调要进行溶入语境的教学(contextualizedteaching)。英语影片具有语境丰富的特点,所以采用英语影片进行教学的视听说课在语境教学方面具有其他课程所无法具有的优势,受到学生和教师的欢迎。现在随着对外交流的不断发展,英语影片片源丰富,所以如何选择影片用于教学,这个问题就显得尤为重要。

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  • 英语专业高年级影视课教学

    赵英玲

    影视教学是一种视听并用、音像同步的媒体教学。它不仅能调动学生的视听觉的积极性,强化教学过程,而且能为学生提供真实的语言环境。那么如何发挥影视课的优势,把英语专业高年级的影视课上好?如何有效地发挥电教设备的作用,最终实现影视的教学目的?本文就这些问题主要谈以下4点:1、坚持“视听说相结合”的原则;2、坚持“语言学习与艺术鉴赏相结合”的原则;3、坚持“教师的精讲指导与学生的主动实践相结合”的原则;4、坚持“精泛结合”的原则。

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  • 英语听力教学的主体分析和听力教学

    沙淑兰

    听力技能不同于说、读、写、译技能,它是一种特殊的、综合性很强的技能。如何提高学生的听力技能,培养他们具有一定的听的能力,使英语听力教学再上一个新台阶?本文从辩证唯物主义观点以及语言和听力教学自身的特点出发,分析了学生听力现状,剖析了影响学生听力理解能力提高的语言因素和逻辑思维、文化、心理障碍并有针对性地从语音建设、加强听读训练、消除学生心理屏障、增强其自信心、明确师生在教学中的作用与地位、利用电化教育等方面寻求听力教学再上新台阶的途径。

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  • 多媒体课件设计技巧

    章国英,邓秋军,杨玉芳

    本文就多媒体课件的设计技巧,从结构、屏幕、多媒体数据准备、著作工具的选定、编辑与调试等几个方面进行了讨论,并提出了一些设计原则。

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  • 用VB开发外语教学软件实践

    袁申国

    本文介绍多媒体教学软件的制作,它一般包括文本、图片的输出;声音、影像、动画的播放;超文本的链接;数据库的制作和输出。这些方面利用VisualBasic4.0工具软件都能比较方便、灵活地实现。

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  • 一种新型外语与电脑教学合二为一的学习系统

    汤荣庆

    本文作者汤荣庆先生是上海申江科教仪器厂厂长,他们厂根据客户的实际需要急他人之所急,与高校共同合作,研制出了这种新型的学习系统,这对于外语、对于电脑教学都将是一大福音。

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  • 国际互联网是怎样进行工作的?

    黄士耀,童兆金,施雷

    国际互联网是怎样进行工作的?○海外学者黄士耀东方航空公司维修基地童兆金(200335·上海)上海中信设备成套公司施雷(200060·上海)国际互联网(Internet)究竟是怎样工作的?这些计算机是如何在200多个国家之间进行数据传递的?国际互联网是...

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  • 计算机辅助中学英语复式教学

    韩晶

    计算机辅助教学(CAI)是计算机技术发展到一定阶段的必然产物,并具有强大的生命力。但与传统教学相比,怎样才能在教学中体现出它的优势?笔者根据“非智力因素”理论,选择“英语复式教学法”,尝试利用先进手段,改善教学过程,使其在整体上形成最佳组合,探索电脑媒体优化英语课堂结构,旨在达到教学中的因材施教,大面积提高教学质量的目的。

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  • 重视和加强外语教学基地的电教建设

    杨援朝

    重视和加强外语教学基地的电教建设南京电力高等专科学校杨援朝(210013·江苏南京)一、外语教学基地电教建设的指导思想外语是我校3大基础课程和必修课程之一,也是我校在建的重点一类工具课程之一。为了把我校建成全国示范性高等工程专科学校,为了提高我校学生...

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  • 电视教学片的色彩设计

    马继霞,许雄

    本文从视觉心理入手,结合教与学的理论以及色彩学基本原理,提出了电视教学片的色彩设计要把握好3个基本环节,并对每个环节中色彩设计的具体问题作了论述,也对编制人员提出了色彩方面的要求。

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  • 关于改善外语电教环境的几点思考

    周渡生

    本文主要讨论了外语、外经贸类高等院校的电化教学环境建设问题。作者提出了以高科技为指导,调整电化教学发展策略和模式的几点设想。外语外经贸教学环境的改造,除了建立拟议中的《中国英语教学和研究网》,发展多媒体教学,逐步发展网络式教学外,还需要改革管理模式,建设一个与之相适应的管理干部队伍。

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  • 英美文化背景知识丛介(二)

    张向阳

    英美文化背景知识丛介(二)南京师范大学张向阳(210097·江苏南京)□Presentinggifts(赠送礼物)西方人一般只在节日、生日、婚礼、离别、探视病人或赴个人宴会时赠送礼品。送礼不一定贵重,常常以小礼品略表心意,但讲究包装。有时打开里三层外...

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