外语电化教学

  • 信息化与外语教学的改革

    陈禹

    教育改革,特别是外语教学的改革,是信息化建设全局中不可缺少的、具有特殊作用的重要部分。没有现代化、适应信息时代需要的新型教育,没有大批新型的信息人才的涌现,信息化的实现是绝对不可能的。同时,教育领域本身,包括外语教学,也由于现代信息技术的应用和普及,正在发生深刻的、巨大的变化,从内容到方法,从组织形式到对象范围,都面临着重新考虑、重新定位的问题。因此,在这个领域工作的人们,应当努力把自己的工作和信息化的大局联系起来,充分利用信息化的大好时机和现代信息技术的巨大潜力,积极推进外语教学的改革。当前需要首先抓紧进行的主要是理论研究、师资培养和设备建设3项工作。

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  • 如何运用“预测”提高英语听解能力

    孙瑞梅

    本文从理论和实践的角度,阐述了运用“预测”提高英语听力理解能力的方法及步骤。作者认为听解预测可以从5个方面进行,即借助于材料的标题和有关句型、运用语用逻辑推理和社会背景知识以及根据选择答案所提供的信息来判断听力材料中可能要涉及的内容

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  • 运用视觉辅助提高听力理解

    刘燕

    本文从分析学习者主体出发,借鉴国外关于第二语言习得的最新研究成果,从理论和实践两方面论证了运用视觉辅助,提高听力理解的一些策略

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  • 口语教学中应重视学生演讲能力的培养

    王国华

    本文指出演讲是一种综合应用各种语言基础知识的口头表达形式,学生们必须在平时通过大量的练和学,才能达到运用自如、得心应手,才能逐步改变“学用脱节”的状况。因此,口语教学中重视学生演讲能力的培养,已刻不容缓

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  • 视听说外语教学法的实践

    许俊

    本文主要论述,按照语言规律及特点,给学生创造一种良好的语言学习环境,即利用图画、板书关键词,引导学生操练语言形式,从而获得语言能力。然后把已具有的语言能力转化成交际能力,教学中采用播放短文录音,看图会话及讲述图中大意等形式,以培养学生娴熟的口语和外语交际能力。这种视听说教学方法是目前培养应用型人才的理想教学方法。

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  • 第二课堂与听力教学

    马善忠

    听力一直是大学外语教学中的薄弱环节,单靠听力课是完成不了听力教学任务的,必须开设第二课堂。本文就第二课堂的必要性和优越性,如何开展第二课堂的工作做了详细的论述,并针对目前存在的一些问题提出了解决的办法。

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  • 大学英语听力教学及应试技巧

    王秀华

    本文主要从搞好听力教学,加强听力训练和听力理解这两个方面来谈。在听力教学中应把听力教学与听力理解这两方面结合起来,引导学生使用一些技巧,从而达到提高听力能力和应试成绩的目的。

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  • 阅读理解的指导因素分析

    许建忠

    本文依据作者的教学实践和阅读理解研究的新动向指出,要真正排除导致学生阅读理解迟缓的障碍,就要充分认识到阅读理解的指导因素的重要性,并将其应用于教学中。这些指导因素包括背景因素、心理因素、方法因素、技巧因素、时间因素和环境因素等。

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  • 语篇理论与语篇分析在英语视听说教学中的运用

    何高大

    本文试图运用语篇理论和语篇分析这一语言学理论于英语视听说教学中进行了可行性和可操作性分析,试图为当前英语视听说教学的改革和视听说教学的模式作些有益的探讨。

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  • 外语多媒体教学中的师生和谐共振

    杨志忠

    本文拟就这一原理运用于外语多媒体教学,通过“换位思考”、“双向反馈”和“合力效应”3个方面的合理操作,师生双方达到和谐共振的教学效果。

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  • 外语电教媒体的应用性研究

    黄定富

    本文从目前各院校外语电教媒体应用的实际出发,根据对外语电教媒体的功能及其应用情况的分析,提出多媒体外语教学系统功能充分应用的条件;同时阐明了外语电教媒体应用性研究对于促进教育管理、教育技术等方面现代化发展的意义以及在提高教学资源利用率、提高教学投入效益中的作用。

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  • 电化教室与中学外语的结构优化

    邹艳

    电化教室与中学外语的结构优化珠海市拱北中学邹艳(519020·广东珠海)随着教育事业的发展和科技进步,许多先进的多媒体设备已在越来越多的中小学安家落户,这为外语教学改革,提高课堂教学质量,提供了非常有利的条件。但遗憾的是,一方面各学校装备起现代化教学...

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  • 多媒体组合优化初中英语复习课教学实验

    陈淑兰

    多媒体组合优化初中英语复习课教学实验成都列五中学陈淑兰(610017·四川成都)一、多媒体教学认识多媒体教学应与多媒体技术区别开来,多媒体教学是指:把最先进的科学技术用于教学,与行之有效的传统媒体有机结合,并注重即时反馈调节的教学。一切可以传递信息的...

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  • 语言产业与因特网

    宣晶

    语言产业与因特网上海外国语大学新闻传播学院宣晶(200083·上海)在Internet上语言产业占有十分重要的地位,通过形形色色的网点,用户可以查到自己所需要的各种材料和资源。据调查,在查询Internet过程中涉及到translation(翻译)这...

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  • 魅力无穷的虚拟图书馆

    黄士耀,陈红

    虚拟图书馆是相对于现实图书馆而言,它是将网上资源纳入当今有形图书馆的服务之中,或者,从另一个角度讲,一个包含现今图书馆传统服务的网上图书馆。象往常一样,我们可以用网上资源供虚拟图书馆之用或供讨论组进行讨论。

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  • 《高级汉语口语》系列声像教学片的编制与特点

    马春林

    本文主要就《高级汉语口语》系列声像教学片所具有的特点进行了较全面的论述。这种集主题说明、声像资料、词汇、讨论题一体的教学片填补了对外汉语电化教学科研的空白,是开发利用电教资料的好方法。

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  • 从馆藏资源中选编外语视听教材的尝试

    余建鸣

    馆藏外语视听资源如何为教学服务,一直是资料人员所关心探讨的科研课题。上海外语电教馆视听资料室本着开发资源,服务教学的宗旨,将馆藏众多的视听资源选编成专题视听教学片。本文从1.使用视听教材趋势;2.选编外语视听教材的构思;3.教学与视听资源的组合3个方面谈了个人选编视听教材的点滴体会。

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  • 对语言实验室技术的几点认识

    周渡生

    国产语言实验室的质量问题一直困扰着生产厂家和学校用户。本文试从设计技术和影响质量的关键问题,及与进口产品的比较和结合笔者的一些研制实验经验,探讨提高国产语言实验室产品质量的可能性。

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  • 无线音频发射系统的故障分析

    杨春

    本文主要提出无线音频发射系统的一整套关于防止出现障碍的分析,包括对问题的提出、故障的原因、产生噪声的原因和解决的办法等。

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  • 办好校调频广播台进一步提高学生的英语听力

    胡德勇,龚文浩,梁天擎

    办好校调频广播台进一步提高学生的英语听力中国纺织大学外语系胡德勇龚文浩梁天擎(200051·上海)由于我校学生的招生人数逐年增加,外语语言实验室听音设备已无法满足学生听音的需要,国家教委每年2次组织英语四级统考听力测试有大面积的学生参加应试也需要统一...

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  • 《英语电视视听教程》在教学中使用

    刘清晨

    英语专业高年级视听课的目的是提高学生的英语理解和交流能力。本文根据笔者选编和使用《英语电视视听教程》一书的心得体会和教学实践,对视听课的选材、教学方法及教学步骤诸方面进行了探讨。

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  • 通用网络语言

    狮醒

    通用网络语言上海外国语大学狮醒(200083·上海)(UniversalNetworkingLanguage,UNL)通用网络语言是一种供全球人民在多种网络上共享并用于交换信息的通用语言。人们通过它和与之配套的“转换器”、“反转器”(或称“生成器”)...

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  • 技术信息促进系统

    黄灏

    技术信息促进系统上海奉贤工业学校黄灏(201400·上海)技术信息促进系统(TechnologyInformationPromo-tionSystem,TIPS)是指联合国开发署为全世界各地企业和社会团体直接提供技术经济合作伙伴的全球性计算机网络信息...

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  • 外语更需要计算机辅助教学

    徐桂芳

    各门课程都可以使用计算机进行辅助教学,但是,计算机辅助外语教学就更加实际可行,更具有利条件。本文主要从外语的需要和外语教师的有利条件谈谈计算机辅助外语教学的一种崭新模式。

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  • 如何去提高电教工作的效益

    王涤清

    如何去提高电教工作的效益承德医学院王昶兴王涤清(067000·河北省承德)1978年我国电教发展重新起步,部分高校率先加强外语电教建设,其后大多数院校的外语电教建设在某个时机跟了上来,大量的常规教学媒体和一些高、精、尖的电教媒体涌进了外语教学课堂,小...

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  • 英美文化背景知识丛介(三)——有文化内涵的词语漫议

    张向阳

    英美文化背景知识丛介(三)——有文化内涵的词语漫议南京师范大学外语系张向阳(210097·江苏南京)随着语言与文化关系研究的不断深入,如何在外语教学中导入文化教学自然也成了外语教学界的探索课题之一。外语教学中的文化教学应包含哪些内容,怎样进行传授,始...

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  • 西方节日与文化背景知识(一)

    吴友富,张梅芳

    西方节日与文化背景知识(一)上海外国语大学吴友富张梅芳(200083·上海)一、元旦(NewYear)元旦是西方各国人民的传统节日,这一天,无论是在大街小巷,还是在都市村庄,人们一见面就要互相祝福,共贺新春。在英国,元旦除夕各家各户都要清扫厨房,以驱...

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  • 《外国语》、《外语界》和《外语电化教学》均评为“常用外国语类核心期刊”

    《外国语》、《外语界》和《外语电化教学》均评为“常用外国语类核心期刊”编辑同志:我是贵刊的忠实读者,我也常常为贵刊撰稿,但是在评定职称时,学校领导却说《外语电化教学》是不是“核心期刊”还弄不准。因此,我来信询问一下,请予以答复。上海读者李又明李又明先...

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