- 贾国栋
近年来，随着我国英语教学水平的普遍提高，大学英语教学也有了长足的进步。我们用Ａｕｔｈｏｒｗａｒｅ作为开发平台，设计研制了“《大学英语》精读多媒体教学与辅导”，简称“教学与辅导”这套软件，旨在为大学英语精读教学探索一条交互式立体教学的模式
1999年02期 3-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 51k] [下载次数：134 ] |[阅读次数：180 ] - 潘飞增
教育改革的根本目的，是提高民族素质，在改革开放的年代，需要多出人才、早出人才、出好人才，这个任务的实现涉及多方面的工作，而当前教育面临的紧迫问题是尽快培训出一支足够数量的、合格的师资队伍。远距离电视教育的实施，为多层次、多渠道、多规格培训师资，提供了...
1999年02期 3-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 39k] [下载次数：40 ] |[阅读次数：40 ] - 卢良明
选择和运用先进的教学媒体这个因素在我们外语教学中的重要性比起在不采用这些先进的教学媒体要突出得多。要利用先进的教学媒体和现代教学技术手段的优势给学生提供充分的语言实践机会和汲取大量的科技新知识，让学生比较全面地接触西方文化思想、风土人情、伦理道德、价值观念等方面的知识，促使他们对语言作为社会交际工具这个客观实际获得和积累更多的感性认识，现除了语言实验室、校外语教育电台等媒体外，建立一座卫星地面接收系统无疑又是我们外语教学的最佳媒体之一。
1999年02期 3-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 25k] [下载次数：52 ] |[阅读次数：40 ] - 钟爱
我们什么地方见过有语言学习系统不需要用学生录音机座而能运转自如、对答如流、录音放音、跟读监听、自由通话和选择节目的呢？从最初的听音型语言学习系统开始，除了教师主控台上必备的主录音机（开盘式、盒式等等）外，每一个学生座位都设有一台学生用录音放音听讲机，...
1999年02期 3-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 13k] [下载次数：34 ] |[阅读次数：119 ] -
１９６５年，ＲａｙＴｏｍｌｉｎｓｏｎ毕业于美国麻省理工学院，又过了两年取到了电脑工程的博士学位，然后就到麻省理工学院附近一家名叫ＢｏｌｔＢｅ－ｒａｎｃｋａｎｄＮｅｗｍａｎ（简称ＢＢＮ）的企业从事电脑方面的研究工作。当时，这家企业正受聘于美国军方，参加...
1999年02期 3-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 16k] [下载次数：38 ] |[阅读次数：35 ] - 张燕
口译作为不同语言间交流的重要途径，在世界趋于全球化的今天，扮演着越来越重要的角色。本文根据口译的特色及实际教学经验，提出口译教学必须通过现代化语言实验室这个综合教学媒体的特殊的设施才能强化训练效果，提高口译质量
1999年02期 3-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 60k] [下载次数：280 ] |[阅读次数：210 ] - 陈吉棠
文化因素对英语听力的提高产生影响是众所共知的事实，但这种影响是如何产生的？本文从文化与遣词造句、文化与词的组合及其意蕴、文化与话语语气风格３个方面阐述这个问题，试图从深层的角度找出文化因素之间的内在关联及其对英语听力的影响
1999年02期 3-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 104k] [下载次数：876 ] |[阅读次数：161 ] - 徐澄,陈宗伦
影响英语听力成绩的因素很多。提高听力成绩离不开大量的实践训练。并同时了解听力题型和掌握一定的听力应试技巧，正确处理好英语听力测试中的“看”“听”关系，显然会使学生少走弯路，提高其应试能力
1999年02期 3-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 32k] [下载次数：77 ] |[阅读次数：93 ] - 顾恒
本文试图通过剖析影响学生听力提高的障碍，探索和寻找出一种改进和完善听力教学的模式，让听力教学从以应试为目的变为一种求知的途径
1999年02期 3-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 39k] [下载次数：362 ] |[阅读次数：108 ] - 六九
言语操练交际活动是一种双向的言语交互过程，当学生Ａ向Ｂ开口说话时，总希望对方立即做出某种反应，可是言语应答，或打个手势，或做个表情。双方之中欲问的获得回答，应答的以动作表情交代或言语讲明，彼此间交流言尽，则一个交际活动完成。我们认为，课堂上学生言语成...
1999年02期 3-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 27k] [下载次数：56 ] |[阅读次数：90 ] - 余传诗
《光明日报》１９９９年１月１６日第２版发表了该报记者余传诗写给该报编辑部的信函，对有关大学英语教材宣传与出版发行工作中的纯商业行为提出批评。这封“记者来信”引起了外语界内外人士的广泛关注，一些省市高教学会和大学英语教学研究会的简报已将该文予以摘登
1999年02期 3-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 13k] [下载次数：51 ] |[阅读次数：54 ] - 马春林
采集、收藏是资料管理工作的一部分，要提高资料管理水平，不能只满足于资料的采集、分编、出借等一般流程，应经常性地对电教资料进行科学的统计，也就是进行定性分析与定量分析。一般来说，定性分析较容易进行，且显而易见，如“音像媒体使汉语教学更为形象、直观”，“...
1999年02期 3-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 39k] [下载次数：41 ] |[阅读次数：82 ] -
因特网是中国绝大多数英语学习者能够大量接触真实英语的绝佳场所。它应用于机辅教学，更使语言教学如虎添翼，成为促进教学模式改革、激发学生学习兴趣、提高教学质量的强有力的现代化教学手段。网上浩繁的英语原版声像资源就其知识性、科学性、趣味性、新颖性和多样性而言，是任何现有听说教材所无法企及的。本文试图通过对ＲｅａｌＡｕｄｉｏ媒体流技术（ｓｔｒｅａｍ－ｉｎｇｍｅｄｉａｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ）的简要介绍，结合应用语言学理论，就如何利用因特网，充分发挥ＲｅａｌＡｕ－ｄｉｏ媒体流技术在提高学生英语交际能力上的优越性方面作一初步探讨
1999年02期 3-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 48k] [下载次数：77 ] |[阅读次数：76 ] - 赵拴科,杨宏
本文作者进行了一学期的多媒体网络英语课堂组合教学实验，对实验数据进行了ｔ检验分析。实验得出的结论表明多媒体模式英语教学从整体上的确优于非多媒体模式英语教学。同时，结合实验体会及学生反馈，作者也指出了目前多媒体英语教学存在的不足之处，并针对多媒体英语教学的后续研究工作提出几点建议
1999年02期 3-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 62k] [下载次数：710 ] |[阅读次数：121 ] - 邹爱民
听力是英语教学的目标之一，听力教学培养学生理解和应答口头语言的能力，目前已普遍受到重视。听力课教师也在不断探索新的教学方法，旨在加强对学生听力技能与技巧的培养。本文旨在继续探索英语听力课的教学方法，从以测试为目的的听力课教学转向为增加学生的学习经历为目的听力课教学
1999年02期 3-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 29k] [下载次数：235 ] |[阅读次数：101 ] - 李力
教育传播作为一种以培养和训练人为目的而进行的传播活动主要方式有４种：自我传播、个别传播、课堂传播和远程传播。其中，远程传播理论对当今的热门话题——构建面向未来的大众化、终身化远程教育体系具有重要的意义。远程传播理论的重要课题之一就是对传媒（信息及其载体）这一传播要素加以研究和分析，同时关注和开发新的“传媒”。新近有关“第五传媒”的理论可以认为是“传媒”研究的最新动向，是一种有效利用现有资源解决信息传输中诸多难点的创新思维
1999年02期 3-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 37k] [下载次数：59 ] |[阅读次数：83 ] - 周洁
近年来，美国的教育工作者逐渐认识到，为加深学生对文学的理解，有必要寻找一种更实际的教学方法。传统上，人们对英语语言艺术的理解是，它脱离不了文本，并且认为“它们有着所具有良好素养的读者对于文学作品的共同的意向、相同的情感和同样的反应”，因此“需要对某些...
1999年02期 3-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 42k] [下载次数：160 ] |[阅读次数：101 ] - 顾佩娅,曹岭岚,许可
由于篇幅限制，第四讲分两期刊完。上期主要探讨了信息时代外语教学的特征和我国外语教学面临的挑战和希望，本文刊登第二部分内容：总结阐述外语教师如何从现在做起，学习新世纪所要求掌握的各种基本技能，包括上网交流、网页制作、电子投稿、机辅教学实践等
1999年02期 3-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 66k] [下载次数：312 ] |[阅读次数：201 ] -
一、资料的概念、范围和特点非书资料（Ｎｏｎ－ｂｏｏｋＭａｔｅｒｉａｌｓ）是以音像形象等方式记录有知识的载体，是现代高科技发展的产物。自１９７７年国际图联（ＩＦＬＡ）正式公布《国际标准书目著录（非书资料）》ＩｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌＳｔａｎｄａｒｄＢｉ...
1999年02期 3-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 67k] [下载次数：49 ] |[阅读次数：23 ] 下载本期数据