- 胡隆!200083·上海
网络教学呼声日高。但是现阶段我国国情决定了网上教学的大规模普及是困难的。已经开办网上教学的现状也存在着不足和缺点。据此,本文提出了若干改进方法,以促使网上外语教学得到切实改进
1999年04期 3-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 39k] [下载次数：163 ] |[阅读次数：221 ] - 汤仁彬!200083·上海
当远程教育发展到互动媒体阶段时,因特网进入外语教学已经不可避免。本文分析了因特网教育的特点,理论指导及实际运作,并对互动媒体的远程教育的前景进行了探讨
1999年04期 6-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 52k] [下载次数：184 ] |[阅读次数：165 ] - 周艳!325003·浙江温州
本文结合国外教育中应用虚拟现实的两个实例ScienceSpace 和VirtualAcadem y,分析了虚拟现实对个体教学和教学系统带来的影响,并在此基础上提出了我国教育中应用虚拟现实的发展方向,即发展网络虚拟学校
1999年04期 10-12+18页 [查看摘要][在线阅读][下载 59k] [下载次数：258 ] |[阅读次数：131 ] - 王建伟!116100·辽宁大连
听力是大学英语教学的重点和难点之一。本文作者在教学实践中总结出“3+ 1”听力提高训练法,即,3 种速度(材料速度、阅读速度、笔记速度)要上去,一种能力(预测能力)要加强,充分调动了学生的思维,较好地解决了思维速度跟不上听音材料的语言速度的矛盾,提高了学生的听力理解能力
1999年04期 13-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 63k] [下载次数：308 ] |[阅读次数：130 ] - 侯建军!750021·宁夏银川
本文主要阐述了影响少数民族地区学生英语听说的几个主要因素,以及学校结合本地区的具体情况所采取的一系列教学改革措施,旨在探讨怎样全面提高少数民族地区学生的英语水平。
1999年04期 16-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 46k] [下载次数：267 ] |[阅读次数：112 ] - 马静!710072·陕西西安
本文论述了原版故事片导视应遵循的3 步骤,即放映前热身导视、放映中讲解导视、放映后赏析导视。视听说课教师在导视过程中要掌握好切入点、侧重点,把握好时机、节奏,从而使原版故事片导视形成“虎头、牛身、豹尾”的系统结构。通过导视宏观调控、微观指导,教师要借助这一环节切切实实起到“引导、辅导、指导”的主导作用,使学生的视听理解力达到课程的要求
1999年04期 19-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 44k] [下载次数：127 ] |[阅读次数：51 ] - 蔡碧霞!413000·湖南益阳1999年04期 22-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 61k] [下载次数：90 ] |[阅读次数：102 ]
- 钟爱1999年04期 24-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 31k] [下载次数：63 ] |[阅读次数：80 ]
- 闫丽媛!519001·广东珠海1999年04期 25-26+29页 [查看摘要][在线阅读][下载 47k] [下载次数：72 ] |[阅读次数：148 ]
- 王海贞!215006·江苏苏州,苏晓军!215006·江苏苏州
本文讨论了目前大学英语课堂教学中存在的问题,探讨了多媒体教学与传统课堂教学的关系以及多媒体辅助大学英语教学的方法
1999年04期 27-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 45k] [下载次数：399 ] |[阅读次数：247 ] - 郭丽!518038·广东深圳
本文简要介绍了“大学英语测试系统”在教学与测试中的作用。利用此系统的功能可以对考试分数进行收集、整理和解释,可以对试题进行宏观和微观分析,从而获取有价值的信息,指导教学,提高命题质量
1999年04期 30-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 66k] [下载次数：172 ] |[阅读次数：214 ] - 牟杨!430072·湖北武汉
一个好的CAI软件必须有明确的对象及其要达到的目的。根据Gagne的理论,学习效果的好坏取决于两个因素,一是学习者在学习这门课程之前所掌握的有关知识(prerequisitiveknow ledge);二是学习环境(events in environm ent)。只有根据学生已掌握的知识来制作CAI课件,才能传授给学生新的知识,避免枯燥乏味和浪费时间,并强化已具备的知识及重新组合这些知识的能力
1999年04期 34-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 41k] [下载次数：60 ] |[阅读次数：160 ] - 龚仁杰!445000·湖北恩施
本文针对语言实验室学生录音机使用时经常出现故障,提出有效对应措施,用整体的思维方式加以分析,科学地判断故障出现的原因,在排除故障时,先易后难,循序渐进
1999年04期 37-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 23k] [下载次数：42 ] |[阅读次数：69 ] - 孙鸣!418008·湖南怀化
笔者以“素质教育”为宗旨,以课程学和心理学理论为指导,运用优教片和实习生教学片进行问题教学,从教学技能、教学套路和教学策略3 方面对学生进行了教学素质培训,取得了初步成效。本文对优教片的选择、实习生教学片的制作以及这些教学片的课堂运作方法作一探讨
1999年04期 39-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 23k] [下载次数：51 ] |[阅读次数：137 ] - 邢敏捷,王景惠!150001·黑龙江哈尔滨
计算机应用技术和网络通信技术的迅速发展营造了全新的教学环境。良好的硬件和软件环境为大学外语现代化教学创造了条件。本文简要介绍英国大学近年来开展教育技术研究的情况,希望能够对我国高校的外语电化教学的研究和发展提供一点有益的借鉴
1999年04期 41-43+52页 [查看摘要][在线阅读][下载 67k] [下载次数：145 ] |[阅读次数：143 ] - 狮醒!200083·上海1999年04期 44-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 34k] [下载次数：118 ] |[阅读次数：52 ]
- 何高大!512005·广东韶关
这一讲主要从媒体技术的形成、发展、特征等方面,试图探讨语言学与外语电化教学的多媒体技术之间的关系,以及相互的作用
1999年04期 45-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 47k] [下载次数：241 ] |[阅读次数：171 ] - 上海外语音像出版社《全书》编写组!200083·上海1999年04期 48-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 75k] [下载次数：52 ] |[阅读次数：52 ]
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