外语电化教学

  • 美国教育技术动态一瞥

    王静荷,张祖忻

    美国教育传播与技术协会 (AECT)会刊之一《技术趋势》(Techtrends ,前身为《教学革新者》)是一本为教育与培训领域的专业人员提供反映教育技术发展动态与趋势的刊物。本文对该刊 2 0 0 1年 7- 8月期上所发表的部分文章进行综述 ,旨在帮助我国教育技术界同行及时了解国际教育技术的一些发展趋势。

    2002年01期 3-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 31k]
    [下载次数:274 ] |[阅读次数:189 ]
  • 视听说课的多媒体化初探

    周渡生

    在外语电教工作中视听说课占有较大的比重 ,这种课型一般都安排在语言试验室开设。本文简要介绍在视听说课型中多媒体设施的应用以及笔者近年来运用教育技术理论配合教师所作的多媒体教学试验实践 ,并就相关教育技术应用及电教设施应用定位问题提出一些见解及设想。

    2002年01期 7-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 31k]
    [下载次数:442 ] |[阅读次数:195 ]
  • 话题熟悉程度和问题类型对EFL听力理解的影响

    黄福洪

    作者以普通中等专业学校英语专业二年级学生为对象 ,试图通过调查话题熟悉程度和问题类型对EFL听力理解的影响 ,来揭示在校中专生听力理解的认识规律。研究结果表明 ,话题熟悉程度效应呈显著意义 ,问题类型效应呈中性。作者在本研究结果与讨论的基础上 ,提出了听力教学的一些看法

    2002年01期 11-14+21页 [查看摘要][在线阅读][下载 42k]
    [下载次数:512 ] |[阅读次数:132 ]
  • “人机对话”在大学英语口语教学中的应用

    刘菁菁

    随着当代科学技术的发展 ,电教设备的功能不断得到改善 ,多种电教设备广泛运用于外语教学的各个领域中。本文主要论述利用语音室进行“人机对话”训练的可行性和实用性。采用“人机对话”进行英语口语训练对广泛开展大学英语口语教学有着重大的意义。

    2002年01期 15-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 21k]
    [下载次数:745 ] |[阅读次数:188 ]
  • “以可视材料为基础的听力活动”在听说教学中的实践

    王蓉

    本文详细介绍了“Visuals basedListeningExercises———以可视材料为基础的听力活动”在听说教学中的实践和应用。并通过对图片 ,图表 ,表格和柱状图等事例进一步说明了可视材料在提供语境 ,促进交际 ,激发学习动机和提高学习效果等方面所具有的优势。

    2002年01期 18-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 34k]
    [下载次数:396 ] |[阅读次数:158 ]
  • 投影辅助大学英语教学

    白湜

    根据教学方法和教学手段的有效性原则 ,并针对当前我国高校大都不能全面实现计算机辅助教学的实际 ,本文提出并简要论述了投影辅助大学英语教学的相关原理及其具体运用 ,目的在于有效利用电教手段 ,探讨投影辅助大学英语教学新模式。

    2002年01期 22-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 39k]
    [下载次数:104 ] |[阅读次数:353 ]
  • 高校英语教学改革与CAI的应用——浅谈“网络英语阅读与写作”

    康晓秋,程幼强

    以“网络英语阅读与写作”为代表的多媒体教学网络作为一种全新的教学手段已经取得了阶段性的初步成功。本文介绍了这一新课型的特点与功效 ,对比说明了传统阅读课和写作课的局限以及网络教学的强大优势。

    2002年01期 26-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 30k]
    [下载次数:812 ] |[阅读次数:225 ]
  • 电子邮件的网络交际文化特征

    胡惮

    随着信息高速公路的迅速发展 ,电子邮件将成为人们最主要的交流方式之一。网络的无国界性和网络空间固有的文化特征 ,决定了网上交际很多是跨文化的交际。为了使得通过网络所进行的交际取得满意的效果 ,交际双方除了考虑到其各自的文化因素外 ,还必须考虑到网络文化特有的因素。本文初步探讨了电子邮件的网络交际文化特征。

    2002年01期 30-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 30k]
    [下载次数:414 ] |[阅读次数:141 ]
  • 礼貌原则与电子邮件写作

    刘绍忠,廖凤荣,李晓,钟国仕,罗耀光

    本文分析了Leech(1983)的“礼貌原则” ,着重讨论了这一原则及其准则对电子邮件写作的若干启示 ,希望能够帮助网民们意识到语言研究成果对网络交际的应用价值。

    2002年01期 34-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 48k]
    [下载次数:840 ] |[阅读次数:214 ]
  • 论教学技术的经济性原则

    蔡宪

    经济性原则是教学技术最重要的原则之一。但是长期以来 ,在教学技术的实践中 ,经济性原则并没有被提到应有的高度 ,甚至有相当的疏忽。而我们几十年的教学技术实践 ,成败得失大多与此有关。本文从硬技术和软技术两个方面对教学技术的经济性原则进行了讨论。

    2002年01期 39-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 38k]
    [下载次数:126 ] |[阅读次数:118 ]
  • 从“超媒体辅助语言学习”课看“学习者自立”原则

    何小平

    “学习者自立”的原则是认知理论和建构主义理论的核心。本文介绍了在南非斯泰伦博斯大学 (UniversityofStellenbosch)现代外国语系所开设的“超媒体辅助语言学习”研究生课程中 ,教师是如何运用这一原则实施网络课堂教育 ,为学习者创造自学环境的。

    2002年01期 44-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 32k]
    [下载次数:141 ] |[阅读次数:144 ]
  • 现代教育技术与外语教学模式

    张华

    科学技术的发展 ,推动了现代教育技术的进步 ,引发了教育观念的深刻变化。实践证明现代教育技术拥有传统教育方式无可比拟的优势。当前外语教育越来越普及 ,而资源不足的矛盾越来越突出。因此现代教育技术所特有的主动性、启发性、开放性 ,对于外语教学的改革至关重要 ,而且具有十分迫切的意义。

    2002年01期 48-50+57页 [查看摘要][在线阅读][下载 31k]
    [下载次数:446 ] |[阅读次数:231 ]
  • 英美电影文学的多媒体教学模式

    周震,丁文英

    多媒体辅助教学的广泛应用 ,已对语言教学产生了深远的影响 ,而英美电影文学长期以来一直受着传统教学模式的限制。本文通过新旧教学模式之间的对比 ,分析了英美电影文学课多媒体教学模式下的优势 ,并指出在多媒体教学模式下的英美电影文学课能够更有效地完成教学目的。它不仅丰富了教学内容 ,也改革了传统教学方法 ,从而提高了整体教学质量。

    2002年01期 51-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 27k]
    [下载次数:547 ] |[阅读次数:178 ]
  • 英语口语教学途径刍议

    赵国强

    英语口语教学过去主要沿用死扣书本的简单套路 ,枯燥乏味 ,缺少真实。学生熟知语法、词汇和语言材料 ,实际应用能力却难以充分提高和发展 ,即学生所接受的是“哑巴式英语”。英语教学的最终目的是培养学生的交际能力。本文力求运用现代教育理论 ,围绕真实交际原则 ,拟就英语口语教学途径作简要阐述。

    2002年01期 54-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 32k]
    [下载次数:462 ] |[阅读次数:136 ]
  • 让多媒体走入英语课堂

    庄宇

    本文从贯彻素质教育出发 ,探讨了现代社会的两大基本技能———计算机和英语如何在教学中很好地结合起来的问题。作者认为 ,最好的方法是在英语教学中使用多媒体网络技术 ,使学生能够在课堂上完成学习外语的听、说、读、写四会技能的训练。作者以自己的一堂教学实验课为例 ,详细介绍了如何在英语教学中使用多媒体网络技术。

    2002年01期 58-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 22k]
    [下载次数:267 ] |[阅读次数:178 ]
  • “导学式教学模式”与“合作学习”在英语听力教学中的应用

    刘安海

    导学式教学模式是重庆市的教研成果 ;合作学习是美国当今流行的两大教学法之一。本文简要介绍这两种教学法的主要内容 ,并论述它们在英语听力教学中的必要性、可行性及具体的操作过程。

    2002年01期 61-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 21k]
    [下载次数:742 ] |[阅读次数:170 ]
  • 2001年(14期)总目录

    2002年01期 64页 [查看摘要][在线阅读][下载 11k]
    [下载次数:101 ] |[阅读次数:37 ]
  • 下载本期数据