外语电化教学

  • 培养教育技术学硕士生的理念与思路

    张祖忻

    本文讨论上海外国语大学在教育技术学专业硕士生教育上的指导思想 ,介绍该硕士点在培养目标、研究方向、课程设置和培养方式等方面的设计思路。作者建议各类院校建设教育技术学硕士点都应正确定位

    2003年01期 3-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 55k]
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  • 深化教育技术专业改革,打造优势品牌专业

    沈书生,张增荣,李艺

    为了进一步深化教育技术专业改革 ,打造优势品牌专业 ,我们在加强师资队伍建设的基础上 ,关注学生个性差异 ,逐步形成了“教师 +博士生 +硕士生 +本科生”的环扣式导学制本科培养模式 ,并进行了开放式办学模式与多重学习模式的研究与探索 ,逐步形成了创优势品牌专业的办学思路

    2003年01期 8-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 28k]
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  • 英语网络课程发展的教学模式研究

    胡继岳,章国英,沈兰萍

    网络课程教学在世界范围内正轰轰烈烈地进行 ,然而 ,国内在此方面尚处在起步阶段 ,一些教学管理机构和学校对网络教学还有一些误解以及不确切的认识。本文作者从英语网络教学的实践过程出发 ,结合国内外网络教学的发展 ,深入探讨了网络教学发展的教学模式 ,对网络教学的发展有一定的指导意义

    2003年01期 12-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 31k]
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  • 英语专业泛读课网络教学尝试

    李志荣,孔惠洁

    网络环境下泛读课教学效果到底如何 ?和传统课堂相比 ,有哪些优势和不足 ?经过了近两年的网络环境下的泛读课教改实践 ,通过观察实验对象在课堂的表现 ,以口头、书面问卷调查的方式 ,了解他们对网络教学的感受 ;通过对实验班和比照班测试得到实验数据 ,并对数据进行z检验 ,得出实验结果

    2003年01期 16-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 68k]
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  • 试论网络教育的个性化

    胡隆

    网络教育的现状并不令人满意。本文从历史与现实两个方面论述了个性化教育的重要性 ,并认为进行为个别化学习服务的课件设计是保证网络教育质量的关键

    2003年01期 21-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 22k]
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  • 对现有英语学习网站的分类、评价与分析

    王静荷,陈红

    随着网络的普及 ,社会生活的信息化及经济活动的全球化 ,越来越多的英语学习网站出现在教育舞台上。本文试从内容、目标群、功能、互动性、人文化等方面对现有的英语学习网站进行分类、评价与分析 ,旨在对优化英语学习网站提供一些思考

    2003年01期 24-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 46k]
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  • 谈外语教学网站的建设——沪江语林外语教学网站个案研究

    华燕,吕乐

    本文主要探讨建设外语教学网站的有效途径以及今后在网上可能实现的教学活动。以建设网站的实例 ,分析了教师指导学生建网所产生的积极效果 ;并以该网站为蓝本 ,初步探讨了组织网上各项教学活动的可行性

    2003年01期 30-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 29k]
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  • 英语教学网站的设计和建设

    陈华沙

    随着信息技术的飞速发展 ,基于网络的教学活动更是呈现出一派蓬蓬勃勃的发展势头。外语教学因其教学对象的广泛性和普及性更被具有一定网上教学能力的众多网站作为网络教学的重点来开发。然而 ,由于我国的网络教学开展较晚 ,网上外语教学更是处于起步阶段 ,为了更好地利用网络实现外语教育资源的共享 ,本文试图通过设计和建设一个英语教学网站来论述设计和建设符合我国英语教学特点的外语教学网站的几个侧重点

    2003年01期 34-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 21k]
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  • 多媒体环境下专业英语教学模式研究

    康淑敏,王雪梅

    21世纪多媒体技术的应用给外语教育带来了机遇和挑战 ,创建多媒体环境下的英语教学模式势在必行。该文以人本主义理论、建构主义理论、互动理论和克拉申语言输入假说为主要依据 ,结合外语教学特点 ,从多媒体视角探讨了多元化英语教学模式 (即自我驱动模式、立体信息输入模式、电子交互模式、竞合探究模式、文化意识培养模式和学习风格 -策略顺应模式 ) ,以期为外语教学实践提供新的思路和视角

    2003年01期 37-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 76k]
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  • 以多媒体为辅助技术的英语课堂结构模式探讨

    喻建平,岑如意

    本文收集了作者近二年来进行多媒体英语课堂试验的主要成果 ,提出了大学英语多媒体教学中的“五步教学 (模式 )法” ,并对其教学模式研究从实验假设、实验方法、实验检测与评价 ,以及实验结果及理论分析进行了较全面的阐述

    2003年01期 43-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 49k]
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  • “课堂-网络”的整合——“超课堂教学模式”的实践与探索

    许丽娜,舒建东,蔡建芳

    为促进网络技术与课堂教学整合 ,以皮亚杰的建构主义学习理论和布鲁纳的发现学习理论为依据 ,我校自 1999年 9月开始了超课堂教学模式的尝试。实践证明 ,超课堂教学模式的英语教学极大地促进了教师的教学理念的转变 ,推进了学生的研究性学习 ,在培养学生综合语言能力、提高学生综合素质等方面起着越来越重要的作用

    2003年01期 48-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 62k]
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  • 低起点 大密度 重听说能力培养——一堂英语多媒体组合听说交际活动课设计

    于水清,周瑞青

    多媒体计算机辅助英语教学可以为学生提供更感性的材料 ,创造生动的语言学习环境 ,增大课堂上英语听说能力训练的密度 ,给学生提供更多的听说机会 ,从而有助于取得最佳的教学效果。本文以一堂多媒体计算机辅助英语听说课为例 ,探讨了如何在考虑到农村学校学生英语水平偏低的情况下 ,大面积地训练学生的听说能力和实际应用英语的能力的途径。文章特别指出 :在听说训练过程中一定要照顾到一些英语学习有困难的学生

    2003年01期 53-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 26k]
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  • 大学英语教师计算机水平及使用计算机辅助英语教学现状的问卷调查

    马俊波

    教师的计算机水平直接影响计算机辅助外语教学效能的发挥。为了促进中国计算机辅助外语教学的进一步发展 ,本文采用问卷方法 ,调查了武汉地区四所高校大学英语教师的计算机水平 ,对计算机辅助外语教学的认识 ,以及使用计算机辅助外语教学的现状 ,并根据调查结果提出了相关的建议

    2003年01期 56-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 43k]
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  • 教育技术新模式—图书馆和电教中心一体化管理

    刘日升

    图书馆和电教中心一体化管理是大外管理体制的一项重大改革。本文具体介绍了二者合并的依据、合并带来的利弊及解决问题的方法 ,以期给同行以借鉴

    2003年01期 61-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 59k]
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  • 外语电化教学2002年(16期)总目录

    2003年01期 65-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 20k]
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