外语电化教学

  • 外语电化教学中的语言与言语

    王德春,倪传斌

    本文通过四个方面论述外语电化教学中语言与言语的辩证关系:①语言与言语的辩证关系是指导外语电化教学的理论基础;②语言与言语的矛盾是外语电化教学中的根本矛盾;③语言与言语的统一是外语电化教学的最终目标;④外语电化教学中语言与言语统一的系统性、完整性和协调性。

    2003年02期 3-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 333k]
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  • 超文本语篇多重符号的及物性关系互动的表述在电化教学中的应用

    李力

    本文以“USA Today”网络版为语料,从社会符号、互动的角度分析了多重符号的及物性特征。提出及物性可以起到从已知到未知的指向作用。在多媒体时代,文字有时候仅起到辅助性的说明作用,超文本语篇中的图、文字和其它符号不仅协助读者解释意义,还帮助读者创建出属于自己认知领域的意义,特别是意识形态意义。

    2003年02期 7-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 320k]
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  • 电子文本对EFL学生阅读理解的影响

    韩金龙,褚福鑫

    随着多媒体和网络的普及及其在教学中的应用,学生在电脑屏幕上阅读英文资料(包括CD-ROM教材、教师通过email等方式批改的作业、网络英语读物等)的机会越来越多,时间也越来越长。因此,阅读电子文本(e-text)对学生阅读习惯和阅读理解的影响就成为一个值得关注的问题。本文主要研究学生对阅读电子文本的态度、在阅读电子文本中的困难及相应对策,以及阅读电子文本与印刷文本时阅读理解的差异等,目的在于引起EFL教师及研究者对电子文本阅读理解的关注,提高EFL学生在多媒体与网络条件下的阅读理解能力。

    2003年02期 11-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 702k]
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  • 电子词典与英语教学

    姚喜明,刘森林

    电子词典主要分为掌上词典、个人电脑词典和在线词典。我国的电子词典自上个世纪80年代末诞生以来得到了迅速发展并且显示出强大的生命力。掌上词典的主要用户是大中学生。以金山词霸为代表的个人电脑词典是目前市场上的主流,而在线词典则形成了发展的方向。电子词典已经成为学生学习和英语教师备课的得力助手。

    2003年02期 16-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 723k]
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  • 英文电子书信体:文体特征与语境

    曾立

    本文描述了英文电子书信体的文体特征,认为其文体风格主要表现在浓厚的口语味与高度的简洁性。文章还分析了以网络交际为核心的语境因素在英文电子书信体特征形成过程中的重要作用。作者认为,鉴于网络交际的迅猛发展以及英文电子书信体的独特文体特征,英文电子书信写作应成为大学英语写作教学的一个内容。

    2003年02期 21-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 726k]
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  • 网络交际中双话题平行推进的语用特征与话轮结构

    胡惮,李丽

    网络交际中所使用的语言是一种特殊的语言变体,和我们日常生活中所用的语言存在着较大的差异。双话题平行推进是网络交际语言中存在的一种独特的语言现象。本文从语用学和话语分析的角度对该现象进行探讨,阐述它的表现形式、形成原因和条件及其话轮结构模式。

    2003年02期 26-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 410k]
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  • ICQ网上会话特点分析

    林秋茗

    本文从语言的功能变体、“交往理性”和话轮替换三个角度来分析网上会话独有的特点。分析表明,在ICQ软件给人们提供的特殊的交际情境里,网上会话有违于某些日常的语言交际原则,从而反映出网络媒体对语言交际的影响。文章最后指出,在以ICQ作为外语教学的辅助手段时,教师应对学生进行正确的引导。

    2003年02期 32-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 376k]
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  • 多媒体和网络环境下大学英语教学模式探索

    张华

    多媒体和网络环境下的大学英语教学,打破了以单一方式进行单向传播的传统模式,而代之以启发式、讨论式与研究式的知识传授。不仅丰富了教学内容,提高了教学效率,而且促进了教育观念的更新。

    2003年02期 37-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 341k]
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  • 中国TEFL国际研讨会召开

    <正> 由浙江大学外语教育网和浙江省外文学会共同主办的“浙江省中外英语教师TEFL in China国际研讨会”于2003年4月11-13日在浙大西溪校区召开。会议主题为:跨文化交际;TEFL in China:CALL-Theory

    2003年02期 40页 [查看摘要][在线阅读][下载 88k]
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  • 人本主义学习理论与多媒体外语教学

    张庆宗,吴喜艳

    本文从人本主义学习理论出发,探讨在理想的多媒体外语教学条件下,现代教育所提倡的人本主义思想在教学环境、教学过程及教学评价中的体现,即外语学习者的认知和情感在多媒体外语教学中如何得到平衡发展和高度统一。

    2003年02期 41-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 876k]
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  • 著名搜索引擎网址及简介

    刘喜琴

    <正> AltaVista(http://www.altavista.digital.com):最重要和功能最完善的搜索引擎之一,属于全文搜索引擎,允许以25种不同的语言进行搜索。

    2003年02期 46页 [查看摘要][在线阅读][下载 418k]
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  • 间接与直接学习方式的整合对儿童学习英语词汇的影响

    孙燕青,董奇

    直接学习与间接学习是两种重要的第二语言词汇学习方式。该研究对比了在单纯的间接学习和直接学习与间接学习相结合两种条件下,儿童通过观看多媒体动画片学习英语词汇的效果。结果发现,儿童在间接条件下对目标词的语音、语义学习效果均比较差,整合条件下的儿童则能较好地模仿目标词的发音,并能正确说出更多单词的词义。最后该文对整合间接与直接学习方式的作用机制及其教育意义进行了初步探讨。

    2003年02期 47-50+54页 [查看摘要][在线阅读][下载 425k]
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  • 拼图Ⅱ外语教学应用的模式与方法

    孟凡胜

    拼图(Jigsaw)Ⅱ是合作学习的一种教学组织方法,在国外被广泛应用于社会学、语言学、文学和与概念有关目标的教学中。本文主要对拼图Ⅱ在外语教学中应用的模式与方法进行了探讨。

    2003年02期 51-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 263k]
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  • 开拓创新 努力把教育技术工作提高到一个新的水平

    余伟康

    教育技术工作要有地位,首先要有作为。教育技术工作不但要做好,而且要做大。教育技术工作要紧紧地、主动地依附于教学科研。教育技术工作的前途是光明的。

    2003年02期 55-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 331k]
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  • 加强语言实验室建设,促进高职院校外语教学

    郭宏丰

    文章从环境、设备、师资和管理四个方面,分析了高职高专院校语言实验室所存在的问题。与此同时,提出了语言实验室建设的整体方案,以期营造一个能适应我国现代教育技术发展,有效提高学生外语水平的较为规范的电化教学场所。

    2003年02期 59-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 242k]
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  • 数字语言学习系统技术规范(试行)本标准参照《GB/T 14185-93语言学习系统通用技术条件》制定

    作为“中国教育技术协会(原中国电教协会)”外语专业委员会会刊,《外语电化教学》一直致力于介绍和推广先进的外语教育方法与技术。除了刊发广大作者对当代外语教学的优秀科研成果外,本刊还尽可能为广大读者提供一份以指导本学科发展的学术标准或技术规范,以拟进外语教学、科研和外语教育技术的长足发展。本刊曾于去年第六期刊登“国际相助语言教学(CALL)协会”等组织的联合声明,在读者中引起极好反映,现应“中国教育技术协会”的要求,于本期刊发由本协会外语专业委员会起草的《数字语言学习系统技术规范(试行)》及“印发说明”,供参阅。

    2003年02期 62-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 218k]
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