外语电化教学

  • 高校专业英语课程信息化改革研究

    徐昉

    本文基于苏州大学五年来的高校英语课程信息化改革的实践与研究,运用参与式观察、访谈和文本分析等定性研究方法,具体分析课程改革中的两类项目——教学课程以及课程信息化改革的普及。结果显示,项目教学促进了语言的真实交流,赋予学习自主性,学习内容与学生专业兴趣更加紧密相关。不过,专业英语课程信息化改革的普及仍需努力加强教师敬业精神,提升学院文化环境和改变某些教育观念。

    2004年05期 3-7+11页 [查看摘要][在线阅读][下载 438k]
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  • 语音课堂网络化教学改革初探

    林秋茗

    传统课堂教学和网络教学都有各自的优势与不足。“网络化课堂教学”是在二者的基础上发展起来的一种新的教学模式,它把网络课件利用到传统课堂教学当中,使得二者优势互补。该模式在我校语音课堂的教学实验中初见成效,必将成为将来外语教学发展的重要方向。

    2004年05期 8-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 309k]
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  • 基于局域网的计算机辅助外语教学模式设计

    马俊波

    大班多媒体教学解决了高校扩招所带来的师资、场地等问题,同时也进一步激化了大学英语教学固有的一些问题。基于这种现状,深圳职业技术学院大学英语部设计了一种基于局域网的计算机辅助外语教学模式,以期在一定程度上解决这些问题。本文以教学实践为例,介绍了该模式的设计思想、教学平台、教学组织和教学评估。

    2004年05期 12-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 343k]
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  • 听、说、读交际焦虑对英语成绩的影响

    冯妙玲

    本文以88名英语专业本科生为对象,分析和研究了英语听、说、读交际焦虑和英语成绩的相关性。通过SPSS10.0中二元变量的相关分析,得知中等交际焦虑学生的英语成绩略高于高交际焦虑和低交际焦虑的学生;同时阅读较长英语材料时自信心不足、缺乏说和读的模糊容忍度、在口头交际时担心说错、不适应同伴纠错、以及是否善于接收同伴输入和英语成绩存在负相关,而在英语课上害怕否定性评价、和英语本族人交流时自信心不足与英语成绩有较密切的正相关。

    2004年05期 16-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 361k]
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  • 中国教育技术协会外语专业委员会第十届年会在新疆大学召开

    陈红

    <正>中国教育技术协会外语专业委员会第十届年会于8月10~14日在新疆大学召开。协会秘书长刘雍潜老师、秘书长助理岳华老师及外语专业委员会会员代表、相关厂家代表共计100多人参加了会议,盛况空前。 刘雍潜秘书长、何高大教授做了精彩的主题报告;程东元教授介绍了“全国大学英语教学改革暨网络环境下英语教学学术研讨会”的有关情况;孟庆和社长、

    2004年05期 20页 [查看摘要][在线阅读][下载 79k]
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  • 成就目标定向对非英语专业大学生外语学习的影响

    张伟坚,袁立新

    本研究用外语成就目标问卷、外语自我效能问卷、外语学习焦虑问卷和成败归因问卷调查了446名非英语专业二年级学生,并收集他们的大学英语四级考试(CET4)成绩,用SPSS做量化统计分析,以探讨两种不同的外语成就目标定向对外语学习的影响。结果表明:我国非英语专业大学生学习英语的成绩目标重于掌握目标;过分注重考试成绩不利于英语学习;掌握目标定向比成绩目标定向在外语学习过程中有更积极的意义;与成绩目标定向相比,掌握目标定向更有利于提高学生的外语自我效能感、优化学习策略、降低外语学习焦虑并形成更积极的归因模式。

    2004年05期 21-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 375k]
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  • 影响大学新生英语口语能力因素的实证分析

    贾绍东,郑远强

    本文采用定量分析的方法,对影响大学生英语口语提高的16个因素进行了统计数据、主成分分析及聚类分析。结果表明,影响大学生英语口语提高的16个因素中关键的因素有两个:一是缺乏操练和运用英语的口语环境;另一个是学生自己课外操练不够。这两个因素基本上指出了大学生英语口语能力薄弱的问题所在。这项研究不仅有助于大学英语教师在口语教学中抓住主要矛盾,还为大学英语教学的改革与发展找到突破口。

    2004年05期 26-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 250k]
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  • 大学英语多媒体教学评议及学习策略研究

    张日美

    本文调查了学生对大学英语使用多媒体辅助自学与传统教学方式的比较和评议,并对照了不同学业成就者的策略。分析表明:学生能接受多媒体辅学,但更愿意老师教学有方的指导;与照本宣科式的教学相比,学生宁可多媒体自学。针对多媒体辅学过程中出现的问题,如缺乏情感动力、没有交流互动、弱生英语学习思路和方法有偏颇等,教师要有效地发挥主导作用,协调好人机合作。这一点对多媒体辅助教学越来越普遍的今天有着适时的意义。

    2004年05期 30-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 321k]
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  • 图式知识与俄语听力策略

    李雅君

    本文介绍了“图式理论”的主要内容及对听力理解的认识,从认知心理学角度分析了俄语听力的心理机制及图式知识在俄语听力理解中的作用,说明图式对俄语听力理解的影响,强调有效地激活俄语听力理解中的图式知识可以加速听力理解的进程,并提出了俄语听力教学中应重视培养学生图式知识的积累。

    2004年05期 35-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 429k]
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  • 条件差异下的高校外语“口语教学”辅助方案

    杨桂红

    新《大学英语教学要求》实行后,普通高等院校因存在着人数多、设备不足等不利条件,进行口语教学将有很大难度。因此,采用切实有效的“口语教学”辅助方案十分重要。本文针对普通高等院校与重点院校之间存在着的各项差异,提出要防止采用新的测试评估方法后差距进一步加大,必须考虑“口语教学”分两步走的方案,并从理论和实践上对该方案的有效性进行了论证。

    2004年05期 39-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 224k]
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  • 语料库在外语教学中的应用

    唐洁仪,何安平

    本文介绍了语料库在华南师范大学外文学院为英语专业四年级学生所开设的《应用语言学与外语教学》这门课中的应用情况,并以实例说明语料库与外语教学相结合的优点以及对外语教学的几大促进作用。

    2004年05期 42-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 326k]
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  • 网络语料库与课堂英语教学

    杨节之

    网络语料库是极其方便的语言学习和研究资源,其中一些免费对公众开放的语料库具有很高的利用价值,能否利用这些网络资源辅助课堂英语教学是近年来国内外语言学专家和语言教师所关注的问题。本文将以在教学实践中尝试网络语料库解决实际问题的真实资料,说明几个大型网络语料库可以用于课堂英语教学。

    2004年05期 46-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 615k]
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  • 高校外语教育技术资源配置的系统观

    董剑桥

    高校外语教育资源的配置系统是由人、信息、设备、管理四要素构成。但是,由于印刷技术、电子技术、模拟音像媒体技术的相对自足与独立性,传统外语教育技术资源各要素之间的交叉融合很少,资源的生产、使用、管理均属不同的行业和部门,资源使用和管理专用性太强、整合性较差。ICT环境下的外语教育技术资源性态发生了巨大的变化,无论从教师的技能素养、教学设备功能配置与构成、教学信息的介质媒体和组构方式,都呈现出越来越多的融通、交合和相互依赖的关系。本文提出四圆动态分析模型,用以说明外语教育资源配置系统中各要素的功能及相互关系。

    2004年05期 52-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 564k]
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  • 提高校园网教育资源有效性的应用研究

    张力,章国英

    本文论述了提高网络教育资源有效性的理论、技术和方法,认为网络教育资源的有效性不高是制约网络教育发展的一个重要因素。充分利用校园网的优势,构建可直接应用的网络教育资源,加强其交互性,并在应用中不断维护和深入构建,这是提高其有效性的有力措施。

    2004年05期 56-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 399k]
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  • 中国教育技术协会期刊专业委员会2004年年会在珠海召开

    刘德亮

    <正>2004年9月24~26日中国教育技术协会期刊专业委员会2004年年会在广东珠海召开。中央电化教育馆办公室主任、《中国电化教育》杂志社社长张敬涛同志介绍了教育部、中央电化教育馆有关行业情况,并简要总结了期刊专业委员会近期开展的工作,向全体会员大会通报了常务理事会议的会议精神。 会上参会代表进行了学术交流,《中小学电教》主编咸彦平介绍了新闻出版署关于评刊的有关情况;《电

    2004年05期 60页 [查看摘要][在线阅读][下载 79k]
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  • 外语多媒体工作站的配置与建设

    付光辉

    该文结合作者利用多媒体工作站的工作经验,阐述了多媒体工作站的硬件、软件配置要求及技术构建的环境要求,使教师在外语多媒体课件制作、电子教材编写、CAI课件制作过程中可以得出一套现代化的教学理念。最后,对使用多媒体工作站应用于辅助性外语教学的前景作了一点展望。

    2004年05期 61-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 208k]
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  • 构建学习者自主的语言学习环境

    孙红

    学习者的自主学习需要语言环境的大力支持,而现实中的高校外语学习环境却并不理想。为此,本文提出具体的改进措施,旨在构建多元化的学习环境,创造校内使用外语的机会,培养学生主动学习及独立研究的意识,使其善于使用学校提供的教学资源,能依据自己的学习需求,选择适当的学习方法,从而提高听、说、读、写、译等能力。

    2004年05期 64-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 761k]
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  • 论自主语言学习中心的构建与应用

    温志,韩涌波

    培养学生自主学习能力,自主语言学习(SALL)中心扮演着重要角色。本文以自主学习理论为基础,探讨了SALL中心建设的必要性及其构成要素,并进一步提出了通过SALL中心的建设和应用,实现教学和管理观念的更新。

    2004年05期 68-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 247k]
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  • “统计分析评估系统”在大学英语教学中的应用

    李跃平,杨廷君,李德高

    只有运用科学的统计分析方法和评估方法,才能获得全面、真实、准确、可靠的数据。只有将集中量数、差异量数、标准分三者有机地结合起来,同时将各教学班的四级通过率与平均级点分结合起来运用于大学英语测试成绩的统计分析和教学评估之中,才能对测试成绩作出全面、准确的统计分析。

    2004年05期 71-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 794k]
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  • Google:作为搭配字典的重要补充

    潘家云

    搭配字典在信息时代面临巨大的尴尬。Google作为出色的搜索引擎,可以极大地弥补传统搭配字典的不足;但是需要我们发挥想像力来创造性地使用google。我们可以在7个方面提高搜索技巧,弥补传统字典的力有未逮之处。

    2004年05期 77-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 317k]
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  • 全国高校外语学刊研究会2004年年会暨学术研讨会在四川外语学院召开

    李伟民

    <正>全国高校外语学刊研究会2004年年会暨学术研讨会于2004年9月22~24日在四川外语学院召开。 此次年会主要议题是高校外语期刊如何反映国内外外语教学与研究的最新成果,为繁荣学术、提高教学质量、加强学科建设做出更大的贡献;外语期刊的生存环境与发展空间;各高校外语期刊交流办刊的情况和经验。

    2004年05期 80页 [查看摘要][在线阅读][下载 88k]
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