- 陈坚林
“以学生为中心”是“基于计算机和课堂英语多媒体教学模式”的基本要求之一。但如何从“以教师为中心”转变到“以学生为中心”,不少高校教师对此深感困惑。教师中心论与学生中心论都有其深刻的理论基础,也产生了相应的教学模式;但在具体的教学实践中,应注意扬长避短,充分发挥这两种模式的优势,学会教学模式的综合运用。
2005年05期 [查看摘要][在线阅读][下载 157k] [下载次数：3132 ] |[阅读次数：250 ] - 杨文慧
网络技术的推广和网络交际的日益普及极大地影响了交际语言的语用。作为网络技术和英语语言发展的产物,网络交际英语Netglish和Txttlk使传统的英语语言交际面临着极大的挑战。本文从网络交际语用的角度探讨了网络交际英语的特征、发展和社会影响。作者认为,这一语用的发展并非真正有利于英语交际,反而文化地制造了更多的交际困难。
2005年05期 [查看摘要][在线阅读][下载 361k] [下载次数：450 ] |[阅读次数：108 ] - 桂清扬
LSP和LGP具有不同的目的和特征,在语料库的设计上也各自体现出不同的特点和标准。本文探讨LSP语料库的设计标准,重点讨论英语专业高年级专业课学期论文动态语料库的规模、文本摘要/文本全文、文本数量、载体、学科、文本类型、文本语言和发表日期等问题。虽然主要谈的是单语种语料库的设计,但其中涉及的一些问题同样适用于多语种语料库设计,对建设面向我国不同层次的外语学术论文写作与研究的LSP语料库将有所助益。
2005年05期 [查看摘要][在线阅读][下载 142k] [下载次数：510 ] |[阅读次数：215 ] - 秦俊红,张德禄
随着互联网技术的迅速推广,网上会话在社会生活中发挥着越来越重要的作用。在语言学领域,网络话语逐步成为会话分析的重要课题。本文在美国会话分析学者对话轮研究的基础上,借助系统功能语言学理论对网上会话中话轮的特点进行了描述,并分析了话轮转换规律及连贯的实现方式,指出了网上会话与实时交谈的相同及不同之处,目的是推动话语研究在网络情景下的发展。
2005年05期 [查看摘要][在线阅读][下载 371k] [下载次数：1954 ] |[阅读次数：120 ] - 任连奎,王洪月
本文运用Ausubel的认知同化论(下位同化、上位同化、组合同化)尝试对“可理解的输入”进行重新界定,指出所谓“可理解的输入”就是与学习者认知结构中的知识相关的输入。该理论在网络辅助英语视听说教学中具有改善学生的认知结构,强化新、旧知识之间的联系及影响学生的情感因素等重要实践意义。实验结果证明,该理论用于网络辅助英语视听说教学效果显著。
2005年05期 [查看摘要][在线阅读][下载 314k] [下载次数：471 ] |[阅读次数：207 ] - 丁林棚
网络教学在英语专业教学中起着非常重要的作用。认知灵活性理论从教育心理学角度为网络英语教学提供了理论基础。通过基于网络的超文本、多媒体教学,学生可以从多角度进行对知识的通达获取。本文着重介绍了多媒体网络设计在英语专业教学中的实现方法和意义,指出,网站内容的丰富性和针对性是网站的重要原则,可以通过W eb服务器、FTP服务器、流媒体服务器和远程终端服务器等不同方式实现有效网络教学,并强调建站技术对教师个人的重要性和必要性。
2005年05期 [查看摘要][在线阅读][下载 139k] [下载次数：460 ] |[阅读次数：216 ] - 周娉娣,秦秀白
在当前强调多媒体网络教学新模式的大学英语教学改革中,实施有效的网络教学评估模式至关重要。作者试图在网络教学中引入形成性评估体系,在两个教学班级(78人)进行了为期两年的试验。定性和定量数据表明该评估体系激发了学生的语言学习动机和学习兴趣;使对学生学习过程的全面、自主性监控成为可能,同时培养了学习者的自主学习和合作学习能力以及交际能力。
2005年05期 [查看摘要][在线阅读][下载 128k] [下载次数：2927 ] |[阅读次数：196 ] - 严琦2005年05期 [查看摘要][在线阅读][下载 26k] [下载次数：64 ] |[阅读次数：63 ]
- 滕延江,黄皓
联结主义是二十世纪八十年代早期复兴的认知心理学的一种新的研究范式,是认知科学和神经科学领域中一种通过采用人工神经网络来解释人类智力活动能力的理论,该理论可以更好地解释大脑中的认知机制,对语言学习研究有重要启示。当今信息技术的飞速发展引发了学习领域的深刻革命。网络环境下的自主学习已成为教育中重要的学习方式。联结主义理论能够为网络自主学习模式的构建提供理论依据与认知阐释,对网络自主学习模式的完善具有重要的现实指导意义。
2005年05期 [查看摘要][在线阅读][下载 380k] [下载次数：1207 ] |[阅读次数：220 ] - 王立非,孙晓坤
本文对国内外英语学习者语料库的发展现状作出评述,讨论了近年来兴起的第二语言习得研究的新分支———基于学习者语料库的第二语言习得研究的理论与方法。
2005年05期 [查看摘要][在线阅读][下载 184k] [下载次数：3653 ] |[阅读次数：222 ] - 邓耀臣,王同顺
计算机语料库的发展为词语搭配研究提供了新的方法;然而,也同样受到资源共享困难和语料分析工具不足的困惑。本文在简要介绍词语搭配抽取中常用的三种统计方法的基础上,重点提出一种将免费检索软件W concord和语言研究者较为熟悉的V isual Foxpro(VFP)编程技术相结合,计算词语搭配统计量,实现词语搭配自动抽取的方法并对这种方法的可行性和结果的可靠性进行了评估。
2005年05期 [查看摘要][在线阅读][下载 218k] [下载次数：1389 ] |[阅读次数：183 ] - 梁三云
语料库的发展既为词汇研究提供了空前广泛的语言材料,又对语言学的多个研究领域的进一步发展起着积极的推动作用。本文从词汇教学策略的角度对语料库的用途加以研究,旨在改进词汇教学方法,有利于拓展和深化词汇教学实效,提高英语词汇教学的质量。
2005年05期 [查看摘要][在线阅读][下载 123k] [下载次数：3347 ] |[阅读次数：226 ] - 冯奇,郑晶,邵军航
自2002年秋季学期始,上海大学成功开展了以六种模式为标志的外语教学实验。本文以外语教学及心理学和教育学等相关学科理论为指导,通过分析总体效果以及各种模式的教学特点,探究如何因材施教,在个性化、多样化教学中取得最佳效果。
2005年05期 [查看摘要][在线阅读][下载 159k] [下载次数：681 ] |[阅读次数：221 ] - 周晓琳
高师中学英语教学法课程的性质决定了信息技术与课程的整合具有全方位特征,而其改革现状决定了使用信息技术具有紧迫性。在使用信息技术时,应遵循多层渗透原则、有利原则、有序原则和系统性原则。从目前情况看,应避免无视人的作用、忽略学科内容特点、忽视质量与反馈等偏差。
2005年05期 [查看摘要][在线阅读][下载 112k] [下载次数：974 ] |[阅读次数：152 ] - 李旭平
语域理论是韩礼德系统功能语言学中的重要理论之一,它具体包括语场、语旨和语式。本文试从这三方面来分析网络交际以及网络语言的特征,从中找出验证语域理论在网络交际这种全新的交际模式下的试用性和可行性。
2005年05期 [查看摘要][在线阅读][下载 117k] [下载次数：2493 ] |[阅读次数：158 ] - 贾卫国,孙云英,王兰中
随着现代教育技术的飞速发展,基于网络的教学活动不断增强。如何充分发挥网络技术的优势开展大学英语网络教学是当前大学英语教学改革的课题。本文结合大学英语网络教学的特点,论述了建设网络平台的必要性和重要性,探讨了网络平台系统功能的开发和应用。
2005年05期 [查看摘要][在线阅读][下载 95k] [下载次数：874 ] |[阅读次数：203 ] - 蒋丽萍
专题学习网站,是在因特网环境下围绕某一专题进行较为广泛深入研究的资源学习型网站,是信息技术与学科整合为一的新视点。本文论述了英语视听专题学习网站的建设原则、系统结构和应用模式。
2005年05期 [查看摘要][在线阅读][下载 134k] [下载次数：485 ] |[阅读次数：151 ] - 蔡碧霞
美国ETS认识到了ICT知识技能的重要性,并为大学生们开发了一场新测试。当前处在这全球化社会里,信息知识技能是学生获得知识的一个基本组成部分。ICT评估的结果或者说一种以网上模拟为基础的测试项目将给大学生们带来新理念和未来学习的创新改革。
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