- 胡壮麟;
计算机中介交流(Computer-Mediated Communication,CMC)是两人或多于两人使用计算机支持的媒介互动和/或相互影响的任何交流形式。鉴于计算机中介交流固有的社会性,传播学者、社会语言学家、语言人类学家等都在研究由此产生的社会文化影响,特别是观察人们在网络话语环境下如何使用语言和处理相应的问题。本文主要从社会语言学的视角扼要汇报计算机中介交流在人机对话、虚拟社区、在线身份、性别差异、权势、公开性与隐私性以及文化方面的影响。
2007年01期 No.113 3-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 390K] [下载次数：1090 ] |[阅读次数：251 ] - 何培芬;
促进信息技术与学科课程整合,是信息技术教育的核心。文章从建构主义理论出发,分析和探讨网络信息技术与外语课程的整合应用。网络信息技术与外语课程的整合,代表了外语教学的发展趋势。它对推动外语教学改革和提高学生的语言运用能力具有重大意义。
2007年01期 No.113 14-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 266K] [下载次数：1436 ] |[阅读次数：222 ] - 庄智象;黄卫;王乐;
随着我国多媒体外语教学进程的不断推进,外语教学在手段和方法上发生了重要变化,也使得具体教学的组织和实施同以往相比有了很大的不同。本文从分析我国多媒体外语教学的发展历程入手,着重考察我国当前的多媒体外语教学现状,从教学主体间的相互关系、技术的应用和革新、教学的组织和管理、资源的整合和利用、师资培养等方面加以分析和论证,以期能为我国多媒体外语教学下一步的科学发展提供一些理性思考的依据和参考。
2007年01期 No.113 20-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 471K] [下载次数：3247 ] |[阅读次数：172 ] - 尹青梅;
支架能帮助学生穿越最近发展区,能促进学生的认知发展。在计算机辅助(CAI)英语写作教学活动中,教师应对自己的角色重新定位,应根据学生现有的英语水平,充分发挥计算机设备及网络的优势,设计、组织并指导学生的写作活动,为学生提供不同类型的支架。
2007年01期 No.113 28-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 213K] [下载次数：2132 ] |[阅读次数：174 ] - 李孟华;
计算机和全球网络技术的日益更新和普及,为大学英语教学提供了改革和发展的原动力。本文在回顾自主学习的理论依据和几种学习模式的基础上,就2004年颁布的《大学英语课程教学要求(试行)》的精神,分析了计算机网络教学与学生自主学习能力提高之间的优势关系,以及计算机网络教学在实际教学中的优势及要求。通过对西安电子科技大学计算机网络环境下的大学英语教学模式的研究和调查,初步验证了新的教学模式对提高学生自主学习能力的促进作用。
2007年01期 No.113 32-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 98K] [下载次数：1322 ] |[阅读次数：271 ] - 张法科;赵婷;
基于网络的英语教学代表了当前一种新的教学趋势。本文论述了英语视听学习网站的建设原则,分析了其结构设计,探讨了英语视听学习网站在大学英语听力教学中的应用,进而提出了基于网络的新的大学英语听力教学模式。
2007年01期 No.113 36-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 374K] [下载次数：1584 ] |[阅读次数：199 ] - 刘莹;
语料库的作用日益得到人们的认可,但是人们在运用语料库辅助英语教学时大多局限于词汇、语法和阅读等方面,忽略了英语语音的重要性。在当今世界英语各种口音盛行的年代,能否听懂别人带口音的英语成为一种重要的语音技能。网络上的英语口音语料库填补了我国教材在英语变体输入方面的空白,应该成为英语教师常用的工具之一。
2007年01期 No.113 41-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 125K] [下载次数：885 ] |[阅读次数：166 ] - 李慧;由立发;
本实验以听力理解模式和学习策略训练模式为理论框架,通过实验方法对听力学习策略训练在促进非英语专业本科生英语听力水平的效果方面进行了研究。国防科技大学的60名非英语专业的一年级学生参加了此研究。基于SPSS完成了实验数据的定性和定量分析。测试结果表明:接受听力策略训练的学生的听力水平明显高于未接受听力策略训练的学生;本文中提出的英语听力策略教学和策略训练方法在促进和提高英语听力方面教学效果显著。
2007年01期 No.113 46-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 189K] [下载次数：4636 ] |[阅读次数：184 ] - 杨端和;
大学英语四、六级考试是我国高等教育最重要的外语考试。我们的语料库开发建设也应注重建立像四、六级考试这类关系重大的大规模外语考试的试题语料库。本文简要介绍我们建设完成的《大学英语四、六级考试语料库》的设计理念、建库方案,报告从这一语料库获得的这两项考试主要语法特征统计分析数据,探讨这一语料库对于大学英语教学,对四、六级考试复习以及备考的意义,并就怎样更充分地利用这个语料库提出了一点儿建议。
2007年01期 No.113 50-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 466K] [下载次数：1149 ] |[阅读次数：264 ] - 毛文伟;
随着语料库研究法在语言研究领域的不断应用,研究者迫切需要对各种语言现象进行较为准确的检索和识别。本文以日语接尾词“み”的例句筛选为例,探讨了不同筛选方式的方案设计、在研究活动中的具体运用以及实施过程中的排错问题。通过单词逆向检索功能的实现,达到了对一些单纯依靠关键词难以准确抽取的语言现象进行准确识别的目的。在此基础上,考察了日语接尾词“み”的意义特征及其与“味”的联系。
2007年01期 No.113 56-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 2331K] [下载次数：380 ] |[阅读次数：189 ] - 苗燕;高翔;
作为中国矿业大学大学生科研训练项目“语音教学中模仿材料(英、美音)分类及分级研究”的研究结果,本文从理论基础、研究过程和研究结果三个方面对该项目进行了总结。建构主义理论认为学习者真正能理解和使用的知识不是被“授予”的,而是自己主动“建构的”,而语音学习更是如此,需要学生自己去建构和习得,这就需要有一定数量的模仿材料指导学生。本项目将目前国内已有的教学资源进行了汇总,并将材料按照英音和美音进行了分类,按照模仿难度进行了分级,供不同水平的学习者参考。
2007年01期 No.113 61-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 152K] [下载次数：425 ] |[阅读次数：118 ] - 陈立青;
借助篇章语言学与话语分析的理论框架,本文阐述了在语言教学中运用语篇分析和对比符合人类的心理认知特性这一观点,并进而论证了语篇分析与对比的运用有助于语言习得行为的实现和运作,因而有利于语言能力和语用能力的培养。在此基础上,本文还分析了构成语篇对比的多层次网络,并论证了计算语言学的分析模式能拓展语篇分析与对比的维度和空间,将语篇分析与对比与计算机辅助语言学习的多项手段相结合,能从多个层次促进外语教学,提高教学效益。
2007年01期 No.113 65-70+80页 [查看摘要][在线阅读][下载 464K] [下载次数：708 ] |[阅读次数：155 ] - 徐启龙;
语言是反映社会生活的一面镜子,而作为语言最敏感、最活跃因素的词汇,则是观察社会生活变化的窗口。本文从词汇学的角度探讨了Google被世界级权威词典收录的理由,说明了由商标词变成普通词所带来的问题,并概括了新时期网络对英语词汇传播的影响。
2007年01期 No.113 71-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 381K] [下载次数：642 ] |[阅读次数：287 ] - 王保云;牟美叶;2007年01期 No.113 77-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K] [下载次数：337 ] |[阅读次数：273 ]
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