- 杨永林;王丽娟;张文霞;王娜;
本文从全球化的视角,审视了文本的社会功能,凸现了写作教学和语言技术在现代教育中的地位。结合我国高校连续6年扩招所产生的矛盾,针对中国语境中英语写作教学的问题,本项研究比较了国内外主流英语考试体系对于写作能力的重视,研讨了如何通过语言技术的开发,构建现代化写作训练系统,达到培养教师队伍、降低教学成本、激发学习兴趣、促进英语教学的目的。本文由前言介绍、问题聚焦、数字写作、结语展望4个部分组成。基于这4个方面的讨论,我们认为,外语教学的基本改革思路,应当体现在以下几个方面:面向国家经济建设主战场,发扬与时俱进精神,提高语言教师专业意识,学习先进教学理念,掌握现代化教育手段,优化教学资源,降低教学成本,完善教育功能,提高教学水平,促进和谐社会发展。
2008年04期 No.122 3-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 237K] [下载次数：918 ] |[阅读次数：284 ] - 陈冰冰;陈坚林;
本研究对33位大学英语教师的教师信念进行了问卷调查,主要包括大学英语教师信念及其实际课堂教学情况和他们对"基于计算机和课堂的英语多媒体教学模式"的认知及其实际课堂教学情况两部分,前者内容已在本刊今年第二期进行了阐述,本篇主要调查分析后者。二者的结果均发现大学英语教师的信念和实际课堂教学现状并不相符,先进的信念并没有真正地在教学实践中落实下去,经分析原因后,本文指出教师问题是当今我国大学英语教学改革成败的关键,当务之急是如何做好教师的培训。文章就教师培训和教师教育等方面提出了针对性的建议。
2008年04期 No.122 11-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 175K] [下载次数：2852 ] |[阅读次数：327 ] - 彭石玉;张建青;何高大;
教师的发展问题大致经历了教师培训、教师教育和教师发展三个阶段。与之相适用的理念也由重外在技能到重内在精神,由重理性精神到重非理性精神。女性主义教育学关注教师的个人生活史、关怀伦理以及非理性精神的研究视野,为大学外语教师发展提供了崭新的视角,找到了一个完美的契合点,为外语教师发展研究走出困境提供了可能的路径。
2008年04期 No.122 16-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 138K] [下载次数：818 ] |[阅读次数：162 ] - 周芹芹;
本文以上海对外贸易学院的商务英语应用能力自主训练(多媒体)课程为实践个案,从理论基础、课程模式、课程实践与评估等方面探讨了在商务英语教学中有效利用现代多媒体技术和自主学习模式进行教学实践的相关问题。该课程的实践肯定了这种全新教学模式在商务英语教学上的成效,同时也揭示了一些值得思考和借鉴的问题。
2008年04期 No.122 21-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 321K] [下载次数：1185 ] |[阅读次数：248 ] - 闫涛;
本文通过研究计算机多媒体网络教学和二语习得的理论基础,探讨了基于网络特征的外语专业学生综合实践教学模式。通过试验进行对比分析,结果表明利用计算机和网络的资源和途径,增加目标语的输入和输出量,为学生创造多维度的外语学习和训练环境,有利于学生知识向技能的转换,提高外语应用能力。
2008年04期 No.122 26-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 130K] [下载次数：450 ] |[阅读次数：141 ] - 杨建华;卢卫中;
本文在论述交际语言教学理论(CLT)的基础上,讨论了传统的EFL学习课堂在实现交际语言教学原则中的局限性,建议把计算机媒体通讯(CMC)引入EFL学习,从而把学习者交际能力培养模式扩展到课外。这样既能增加学习者对目标语的输入或接触,也能增加对目标语的输出或使用,因此有助于提高语言学习者的语言能力和语用能力。最后,本文阐述了在外语教学中运用计算机媒体通讯的原则。
2008年04期 No.122 31-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 397K] [下载次数：337 ] |[阅读次数：223 ] - 张瑞鸿;
随着国际交流的日益加深,英语教学中传统的纯语言知识和能力的教育已远远不能满足需要,具有跨文化交际水平的高素质人才的培养将成为外语教学的最终目的。在外语基础教学中,可以依靠融入交际文化理念、内容及策略等来熏陶学生的跨文化交际意识,提高其跨文化交际能力;但是,对中西方文化习俗、价值观念和思维方式等非语言交际能力方面的差异的感知和把握,则必须靠专业的跨文化交际课程的课堂教学来培养、训练和实现。建构主义视角下多媒体辅助跨文化交际学课程,承担了这一培养的特殊使命。本文从教学模式、师生角色定位以及应注意的问题等方面,结合实例,探讨了如何进行大学生跨文化交际能力的训练培养。
2008年04期 No.122 37-40+20页 [查看摘要][在线阅读][下载 138K] [下载次数：1187 ] |[阅读次数：225 ] - 邓秀娥;郑新民;
本文通过问卷调查、课堂观察及学生访谈对大学英语课堂小组活动有效性的影响因素进行了案例研究。研究表明,教师在小组活动中所起的角色、话题的选择、小组成员关系和小组活动的时间控制在一定程度上会影响学生的动机,从而影响小组活动的有效性。研究还指出学习动机的强弱、语言学能的差异、个性的不同、学生的自尊程度和冒险能力从某种程度上影响了学生在小组活动中的表现。为了凸显小组活动在英语课堂教学中的优势,教师在使用小组活动教学时要对其有效性影响因素有明确的认识,在小组活动前能传授一些交际策略和提供相关知识,并尽量选取有趣的与学生生活贴近的话题,恰当地安排组员和时间,而且在活动中还要鼓励组员间的交流合作。
2008年04期 No.122 41-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 272K] [下载次数：1979 ] |[阅读次数：183 ]
- 胡曙中;
西方修辞学成了当今许多语言研究领域的基础,这一点几乎已成共识。它对语言的使用所产生的长达数个世纪的影响尤其重大,现时研究句子层面以上语言学的进路和方法,其理论灵感盖源于西方修辞学。20世纪跨学科、跨文化的研究取向,又极大地丰富了西方修辞学的理论宝库。本文联系我国英语教学的实际,首先论述为什么西方修辞学会成为当今许多语言学科的基础,然后仅以西方修辞学传统中的体裁分析和修辞分析,如何发展成为当今语体学和语篇语言学热门研究内容为例,勾勒这一传统的延续和拓展的轨迹,揭示这一传统所具有的可持续发展的潜力。
2008年04期 No.122 47-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 186K] [下载次数：1678 ] |[阅读次数：144 ] - 王林海;赵海燕;
本文从认知语言学视角出发,参照斯特劳斯的开放式编码模式,通过对交际口语中人际冲突话语语料所含隐喻现象的分析,研究了该话语类型中隐喻的使用范围、分布类型、使用频率以及相关的调质特征。
2008年04期 No.122 54-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 346K] [下载次数：1129 ] |[阅读次数：160 ] - 张蕾;孙一凤;
网络新闻借助于互联网媒体已经成为新闻传播的重要组成部分,是媒体影响大众舆论的一种重要手段。在网络新闻阅读这一语言交际活动中,网络读者总是先看到新闻页面的标题,通过点击标题才能看到相关报道。这种阅读过程决定了标题在网络新闻传播过程中,具有远远超过其在传统媒体的重要作用。根据关联理论,任何一个交际行为都传递着最佳相关性的假定或期待,受话者总是以最小的认知努力来获得最大的语境效果,并以此推导说话者的交际意图。网络新闻标题通过解释性描述、描写性描述和词汇选择等语言手段引导网络读者建立最佳关联,以帮助他们推断媒体的交际意图。这就突出了在网络新闻阅读教学中,增强学生批评性阅读意识,解读媒体态度意义的重要性。
2008年04期 No.122 59-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 148K] [下载次数：830 ] |[阅读次数：155 ]