外语电化教学

“外语写作教学”学术论坛

  • 倾听教学一线的声音,探讨写作难的问题——一种“问题化”的研讨视角

    杨永林;刘寅齐;王丽娟;

    本文采用"问题化"的视角,针对两届全国"体验英语写作创新教学高级研讨会"上代表们提出的一些普遍性问题,分15个大类进行了梳理、讨论、分析,并通过广义的"体验式"教学理论与实践,提出了一些改革思路和解决方法。本项研究共由5个部分组成。"背景介绍"部分,主要介绍了"体验英语写作"训练系统的发展过程。"问题聚焦"部分汇集了大会代表针对英语写作教学改革提出的普遍性问题。"解决方案"部分,针对这些问题,结合"体验英语写作"教学团队的实践,分别从"宏观描述与应对策略"和"微观分析与解决方案"两个层面进行了研讨。"案例教学"部分分别从"教学理念"、"教学方法"、"学习方法"、"教学要点"、"技术精巧"5个方面,介绍了"体验英语写作"的教学模式。"任重道远"部分,根据英语教育规模的日益扩大与快速发展,重申了英语写作教学改革的必要性。

    2009年04期 No.128 3-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 813K]
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信息技术与外语课程整合研究

  • 从介词over的翻译看其意象图式的跨语言映射——基于语料库的个案分析

    王红莉;

    意象图式是认知语言学近年来关注的热门话题。在认知语言学理论框架下,不少学者曾对over的语义结构及其语义链作过分析,但很少有人从翻译角度对其意象图式进行研究。本文采用语料库方法,以Gone with the Wind中介词over的翻译为例,通过英汉文本对比分析,发现介词over的意象图式完全可以实现跨语言映射,再次印证了意象图式是人类共同认知规律的认知语言学观点。

    2009年04期 No.128 12-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 446K]
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  • 大学英语翻译考试人工辅助计算机评分初探

    王雷;常宝宝;

    翻译考试一直被看成是一种很需要人工和智力投入的考试,传统上大学英语中的翻译考试都是由人工进行评阅的,基于大学英语考试参加人数多、教师工作量大等特点,本文从研究机器翻译自动评价的现有成果入手,探讨了大学英语翻译考试在人工辅助下经由计算机自动评价的可能性与相关实现方法。本文的研究对象是北京大学大学英语教研室在本科大学英语教学中进行的期末考试中翻译部分的评分工作,针对评卷教师反映评卷工作量大、后期由于疲劳准确度下降等问题而开展的。就大学英语考试的特点,本文提出利用相关的软件、工具和算法,在已有研究的基础上实现大学英语翻译考试网络化和自动评分。

    2009年04期 No.128 17-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 477K]
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  • 英语教学实证性研究步骤及COLT观察工具的应用

    陈锫;

    本文描述了有关英语教学实证性研究的数据收集方法和具体步骤。在介绍和分析COLT(Communicative Orientation of Language Teaching)课堂观察体系的基础上,作者设计出对英语教学进行课堂评价的标准和模板(An adapted version of COLT Part A)。本文希望这一改编后的观察体系能够帮助教学研究人员进行更加有效的实证性研究,以便能够深入地探索有关英语课堂教学的相关议题。

    2009年04期 No.128 22-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 566K]
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  • 外语电子教学日记的内容及特点分析

    蒋银健;

    教学日记是教师对教学事件的书面反应,也是教师教学反思的重要原始数据载体,并成为教师了解自我、认识教学本质、学会教学、促进自身专业发展的有效途径之一。本文在对外语教学日记的研究与发展情况进行分析的基础上,利用扎根理论研究法对四位外语教师的电子教学日记进行了内容分析,构建了外语电子教学日记编码体系,并总结出外语电子教学日记撰写的特点及方法。本研究建议撰写电子教学日记应成为外语教师一个动态且持续终身的过程。

    2009年04期 No.128 27-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 815K]
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  • 计算机网络与商务英语教学整合模式探讨

    赵学旻;

    通过对部分高校商务英语专业的调查分析,本文指出目前商务英语教学中普遍存在的问题。为此本文借鉴建构主义理论和基于项目的学习理论,提出建立项目式网络协作学习与多媒体辅助课堂相整合的商务英语教学模式。该模式以虚拟商务环境中合作项目为主线,以多媒体课堂教学为辅助,确立了"以学生为中心"的教学结构,有助于提高学生自主性和团队意识,全面培养学生的商务能力。

    2009年04期 No.128 33-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 415K]
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  • 基于语料库的大学基础阶段ESP教学探讨

    张济华;王蓓蕾;高钦;

    本文探讨基于现代教育技术和应用语料库语言学的研究方法和成果,进行跨学科合作的ESP教学,这是有明确的课程定位、教学目标和教学模式,是由英语教师执教的、旨在训练学生用英语传递和表达专业信息能力的一种教学途径。通过建立和运用大型专业分类语料库,帮助学生和大学英语教师突破专业词汇的瓶颈,为跨学科的ESP教学打开新局面。这种ESP教学的必要性、可行性和具体实施方案也都在文章中作了探讨。

    2009年04期 No.128 38-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 420K]
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  • 运用Article Explorer培养和提高学生自主阅读能力的实验研究

    李雪顺;马武林;

    自主阅读能力是英语学习者必须具备的一种语言学习能力,也是英语教师和英语学习者费尽心思要建构的一种语言输入及习得技能。本文采用语言阅读辅助工具Article Explorer(文章浏览器),在实验班里进行试验,发现采用这种辅助工具的学生在猜词能力、语篇阅读能力和写作能力等方面都比对照班有明显的提高。研究证明运用Article Explorer可以培养和提高学生的英语自主阅读能力。

    2009年04期 No.128 43-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 623K]
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多媒体外语教学研究

  • 四论记忆与听力理解——大学外语听力教学中笔头记录的意识、方法和技巧透视

    陈吉棠;

    笔头记录是记忆的一种形式,它在语言收听过程中起到举足轻重的作用。对记录实例的剖析表明,学生的收听记录意识和技巧都普遍存在许多值得思考的地方。要进一步提高学生的听力,应该把对学生收听笔头记录意识的培养和记录方法、技巧的系统训练放在重要的位置上面。

    2009年04期 No.128 48-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 404K]
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  • 基于实践社群理论的英语语法多媒体教学研究

    葛忆翔;李基安;

    英语语法多媒体教学作为现代技术在教学领域的应用有别于传统的英语语法教学。实践社群理论为认识英语语法多媒体教学的本质和特征提供了独特而有用的视角。基于实践社群理论的研究表明,多媒体的介入不仅仅是技术的使用,它改变了课堂教学中教师与学生以及学生与学生之间的关系,它使得学习这一社会性活动具备了新的特征。本文从实践社群理论的核心思想出发,探讨了其对多媒体教学的启示,并以虚拟式的教学为例,探讨了该理论对于实施英语语法多媒体教学的启示。

    2009年04期 No.128 53-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 614K]
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  • 大学英语听力教学中元认知策略与多模态交互研究

    龙宇飞;赵璞;

    本文把多模态学习模式和元认知策略引入大学英语听力教学中,并试图验证多模态和元认知策略之间的关系。实证研究结果表明多模态与元认知策略之间有较强的交互,两者的结合比单独的元认知策略及多模态更能促进听力理解。

    2009年04期 No.128 58-62+74页 [查看摘要][在线阅读][下载 438K]
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  • 多媒体网络环境下大学英语主题式教学与语言输出能力培养的实践研究

    马刚;王娟;

    学习者语言输出能力的培养已成为学习者和英语教育者所面临的最困难的环节。本文以外语习得理论和建构主义学习理论为依据,探讨了借助计算机和网络多媒体的资源优势和沟通平台,在主题教学中强调语言学习中"输入—吸收—输出"的各个环节,突出语言输出能力的培养。通过历时一年的实践对比教学,验证了该模式有利于学生语言知识的构建和语言输出能力的提高。

    2009年04期 No.128 63-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 853K]
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业内动态

  • NewClass“花”开河北科技大

    <正>2009年3月,NewClass网络型数字语言实验室在河北科技大学投入使用。河北科技大学外国语学院百余名教师为外语专业本科生和全校1万多名在校生开设公共外语课程。学

    2009年04期 No.128 69页 [查看摘要][在线阅读][下载 281K]
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“期刊与学科建设”特约稿

会议综述

  • “沟通世界的桥梁”——WorldCALL 2008国际研讨会评述

    莫锦国;汪玉霞;

    <正>1背景介绍1.1本次研讨会背景由世界计算机辅助语言教学协会(WorldCALL)主办、日本语言教育与科技协会(Japanese Association for Language Education andTechnology)承办的第三届世界计算机辅助语言教学国际研讨会于2008年8月5日至8日在日本福冈国际会议中心举行。此次研讨会的主题是:"计算机辅助语言教学沟通世界的桥梁"(CALL BridgestheWorld)。来自20多个国家的大约300多名专家及学者出

    2009年04期 No.128 75-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 281K]
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书评

  • 《创造性与规约性:日常习语的语用学研究》述评

    王林海;赵虹;

    <正>Vega Moreno,Rosa E.Creativity and Convention:The Pragmatics ofEveryday Figurative SpeechJohn Benjamins Publishing Company 2007习语是某一语言团体由过去的经验而形成的概念,是人们约定俗成和习惯性的表达方式(师英,2007:539)。习语的产生、加工与理解一直是语言学界和心理学界所关注的焦点问题。2007年,由Vega-Moreno出版的新著

    2009年04期 No.128 78-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 200K]
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  • 2009·全国计算机信息技术与英语测试学暨英语专业四、八级考试专题研讨会(2号通知)

    <正>为了加强全国英语测试学界的交流与沟通,教育部高等学校外语专业教学指导委员会英语专业四、八级测试工作组决定联袂上海外语音像出版社《外语电化教学》杂志编辑部,于2009年11月18-22日在广州召开全国"计算机信息技术与

    2009年04期 No.128 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 756K]
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  • 学科简讯

    <正>由北京外国语大学王克非教授指导的博士研究生张威撰写的博士论文《同声传译与工作记忆的关系研究》荣获外国语言文学类"2009年全国优秀博士学位论文"。在过去的数年里,作为外语最大语种的英语学科博士论文一直与该奖项失之交臂。王克非教授指导的该博士论

    2009年04期 No.128 47页 [查看摘要][在线阅读][下载 301K]
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  • 勘误

    <正>本刊上一期(总第127期)第74页与第73页的衔接因图表临时修改左移而产生错位失误。特此致歉。

    2009年04期 No.128 52页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K]
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