外语电化教学
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本期目次
“中国外语教育变革大讨论”特约稿
中国外语教育政策面面观
胡壮麟;
2022年02期 No.204 3-8页
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对“跨文化能力”和“跨文化交际”课程的思考:课程思政视角
文秋芳;
2022年02期 No.204 9-14+113页
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大学外语教学研究
EFL学习者元理解监测绝对精确性发展水平研究——基于眼动实验的阅读心理机制研究
顾世民;王新钰;
2022年02期 No.204 15-22+114页
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基于学习分析的大学英语网络学习可视化监控和反馈研究
李绿山;赵蔚;刘凤娟;
2022年02期 No.204 23-31+115页
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我国大学英语混合式教学研究的历时与共时特征
梁文花;相孟薇;张超;
2022年02期 No.204 32-38+116页
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大学英语阅读诊断反馈报告应用及评价——以G-DINA模型为例
张海云;
2022年02期 No.204 39-47+117页
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外语教育技术研究
基于数学建模的外语慕课导学视频研究——以中国大学MOOC平台英语写作慕课为例
尚云鹤;郑新民;
2022年02期 No.204 48-54+120页
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数字人文时代高校智慧型外语教师信息素养提升策略研究
苏红;王银泉;
2022年02期 No.204 55-63+121页
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交叉学科门类背景下智能工程外语学术体系建设初探
王刚;张译文;
2022年02期 No.204 64-68+122页
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语言学研究
基于企业需求调查的“一带一路”关键土著语言教育规划
邓世平;王雪梅;
2022年02期 No.204 69-75+123页
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基于批判性话语分析的自媒体网络语言暴力事件解构
靳琰;杨毅;
2022年02期 No.204 76-80+124页
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基于文献计量学的国内外短语学研究最新进展与趋势分析
王金铨;何泊稼;
2022年02期 No.204 81-87+125页
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翻译学研究
MTI学生职业翻译能力发展及影响因素研究
董洪学;初胜华;张坤媛;董哲;
2022年02期 No.204 88-95+118页
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基于语料库的傅雷翻译风格新探:语言与情感的融合
赵宇霞;
2022年02期 No.204 96-103+119页
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书评
文学译介史的开拓性书写——《改革开放以来中国当代小说英译研究》述评
林轶;耿强;
2022年02期 No.204 104-107页
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会讯
译学家学术报告厅系列讲座
2022年02期 No.204 108页
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2022国际英语教育中国大会通知
2022年02期 No.204 87页
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广告·新书推介
大学英语知识课程与技能教学发展路径分析——评《大学英语教学方法理论与实践新探》
毕志伟;
2022年02期 No.204 109页
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信息化时代大学英语教学与跨文化转型结合——评《跨文化交际英语教学与研究》
赖琳;
2022年02期 No.204 110页
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英语学科教学与语言技能教学理念探究——评《英语语言文学与学科教学研究》
佟红;
2022年02期 No.204 111页
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新文科背景下课程思政与大学英语教学融合思路创新——评《大学英语诵读教学改革与课程思政的目与隧》
井丽霞;
2022年02期 No.204 112页
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启事
《外语电化教学》关于启用在线投稿系统的启事
2022年02期 No.204 75页
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